師:真是個善于思考的孩子

　　師:你打算怎樣解決這個問題呢

　　生:3+1=4     讀作3加1等于4(貼在黑板上)

　　師:這個符號“+”叫什么這個算式怎樣讀呢

　　師:你們為什么用就“+”來解決這個問題“加號”表示什么(課件把兩部分合在一起,求一共用加法來計算。

　　師:真是個了不起的發現

　　師:這就是我們今天要學習的“加法”

　　師:在什么情況下用加法來解決問題呢(開火車說一說)

　　四、鞏固練習

　　師:小丑看大家這么聰明,在動物園里出了幾道數學題,你們敢接受挑戰嗎

　　那我們快快進去吧(看圖說一說算式表示的意思)

　　課件2只小雞   2只小雞    2+2=4

　　課件3只小鳥   2只小鳥    3+2=5

　　師:這些小動物可愛嗎當你面對這些小動物時,應該怎樣做呢當它們遇到危險時,你會怎樣做呢

　　生:匯報。

　　師:在生活中我們要做一個愛護小動物的好孩子。

　　師:想一想在你的生活中你發現了哪些用加法來解決的問題

　　生:結合教室里的物品進行匯報。

　　師:同學們真是生活中的有心人,其實在我們的身邊處處藏著知識同學們累了,我們一起來放松一下。放松過后,小丑又來了,他想知道為什么3+2=5呢

　　師:誰能再來說一說。

　　生:因為5可以分成3和2,所以3加2等于5.

　　師:總結,那么我們把這種方法叫組合法。

　　師:你還有什么方法

　　生:從3往后數2就是5,所以3+2=5同學們我說的對嗎

　　師:誰聽見他剛才說了什么(板書點數法)

　　師:你認為這兩種方式,哪種方法更快就用你熟悉的方法算一算

　　4+1=     1+1=    2+1=    1+3=    1+4=

　　1+2=     1+3=    2+3=    3+1=    2+2=

　　師:幫小丑解決問題很高興,為你豎起大拇指。

　　五、總結

　　學習加法  計算方法  3+1=4 讀作3加1等于4

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