西師版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《古詩(shī)兩首》

　　《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1學(xué)會(huì)本課生字，借助注解，理解詩(shī)句意思。

　　2想象詩(shī)所描寫的情景，體會(huì)詩(shī)的意境。

　　3正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)的意境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：詩(shī)文畫面課件或掛圖、懷舊音樂(lè)帶、相關(guān)古詩(shī)。

　　學(xué)生：搜集思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)，古詩(shī)作者的情況。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《小池》

　　(一) 導(dǎo)入

　　1啟發(fā)談話，揭示課題。

　　從1冊(cè)至今，我們已學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，愿意把記得的古詩(shī)背一背嗎?(抽學(xué)生背誦)這些古詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，韻律優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。今天，我們將學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的一首古詩(shī)《小池》。(板書課題)

　　2簡(jiǎn)介楊萬(wàn)里的情況。

　　3老師出示掛圖或課件，旁白：詩(shī)人以清新活潑的語(yǔ)言描寫了小池塘初夏時(shí)節(jié)的勃勃生機(jī)，表達(dá)出了對(duì)自然風(fēng)光的一種喜愛之情。

　　(二) 初讀詩(shī)句，學(xué)生質(zhì)疑

　　1自由讀詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。

　　2抽學(xué)生讀，分組讀，齊讀。

　　3再讀詩(shī)句，提出不明白的地方。

　　4小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合注釋討論解決提出的問(wèn)題，初知詩(shī)句大意。

　　(三) 理解詩(shī)句，想象美景

　　1說(shuō)說(shuō)你欣賞的詩(shī)句及欣賞它的原因。

　　2交流品讀情況，師相機(jī)點(diǎn)撥，體會(huì)作者用字的準(zhǔn)確及選取了哪些初夏時(shí)節(jié)的景物。

　　如：“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”中“惜”，

　　“樹陰照水愛晴柔”中“愛”。

　　“小荷才露尖尖角”中“露”，

　　“早有蜻蜓立上頭”中“立”。

　　3用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思，注意交流、補(bǔ)充。

　　4根據(jù)古詩(shī)和自己的理解想象美景，說(shuō)說(shuō)美景，畫一畫美景。

　　5看到這樣的美景，詩(shī)人的心情怎樣?你的心情又怎樣?

　　6品味讀古詩(shī)。

　　(四) 指導(dǎo)朗讀，背誦詩(shī)歌。注意詩(shī)的停頓、節(jié)奏，試背，齊背。

　　二、學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《泊船瓜洲》

　　(一) 啟發(fā)談話，揭示課題

　　1上節(jié)課我們隨著楊萬(wàn)里的描寫，欣賞了小池初夏時(shí)節(jié)的美麗景色，體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)王安石的《泊船瓜洲》，體會(huì)詩(shī)人的另一種情感。

　　2學(xué)生交流所了解到的王安石的情況，老師注意補(bǔ)充。

　　(二) 初讀詩(shī)句，學(xué)生質(zhì)疑

　　1自由讀詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。

　　2反復(fù)讀古詩(shī)，直到讀流利。

　　3再讀古詩(shī)，談?wù)勛约阂苫蟮牡胤健?br />
　　4尋求組內(nèi)合作，結(jié)合注釋討論解決提出的疑惑，粗知詩(shī)意。

　　(三) 理解古詩(shī)，體會(huì)作者感情

　　1試著用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。

　　2反復(fù)讀詩(shī)，體會(huì)詩(shī)所表達(dá)的感情，其中哪些詩(shī)句集中表現(xiàn)了這種情感?

　　3品讀古詩(shī)。

　　(四) 指導(dǎo)朗讀，背誦詩(shī)歌

　　注意詩(shī)的停頓和節(jié)奏，試背、全班齊背。

　　(五) 課外延伸

　　你還知道哪些思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句，讀給大家聽聽，要是能說(shuō)出所選詩(shī)句出自誰(shuí)的作品就更好。(也可查找資料，完成這個(gè)環(huán)節(jié))

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　古詩(shī)兩首

　　小池

　　[宋] 楊萬(wàn)里

　　泉眼細(xì)流樹陰晴柔

　　小荷露角蜻蜓早立

　　初夏美景

　　泊船瓜洲

　　[宋]王安石

　　江水——重山——春風(fēng)——明月

　　瓜洲夜景歸心似箭

　　借景抒情

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