奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版三年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《賣火柴的小女孩》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。

　　2．有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　1、從最后二個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情。

　　2、從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活和作者想象的合理。

　　3、感受小女孩在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，對(duì)幸福生活的渴望與追求，體會(huì)“幸福”的真正內(nèi)涵。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課文導(dǎo)讀

　　1、同學(xué)們，你們知道嗎？在西方，把一年的最后一天叫做“大年夜”，也就是我們中國(guó)的“除夕之夜”。那么，同學(xué)們，你們每年的除夕之夜是怎么度過(guò)的呢？（學(xué)生暢所欲言）

　　2、是呀，大年夜本來(lái)是很高興的，一家人在一起吃團(tuán)圓飯。但是，你們知道此時(shí)此刻卻有一個(gè)美麗的小女孩，有家難歸，在寒冷的街頭賣火柴。那么，在這個(gè)大年夜會(huì)發(fā)生怎樣的故事，小女孩有著怎樣的命運(yùn)呢？這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)那個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，去看看這位賣火柴的小女孩！（板書(shū)課題）

　　3、請(qǐng)大家看多媒體，聽(tīng)老師朗讀。（配樂(lè)：火柴天堂，師朗讀第一部分。）

　　4、好的，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第十頁(yè)，找到老師剛才朗讀的是課文的哪幾個(gè)自然段。（1-4自然段）

　　5、請(qǐng)同學(xué)們默讀1—4自然段，邊讀邊劃出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及引起你注意的句子，并想想你體會(huì)到了什么。

　　6、找出一句最能概括對(duì)小女孩評(píng)價(jià)的話。

　　（可憐的小女孩！）

　　二、學(xué)習(xí)第二部分, 走進(jìn)火柴的幻想里

　　1、明確擦燃火柴的層次。

　　小女孩一共擦著了五次火柴，分為五個(gè)層次。

　　2、講讀第一層（第五自然段）,默讀思考：

　　（1）小女孩是在什么情況下擦燃第一根火柴的？

　　（2）透過(guò)火柴的亮光，小女孩看到了什么？她為什么會(huì)看到這些東西？你可以用課文里的話來(lái)述說(shuō)嗎？（指名同學(xué)朗讀）

　　（3）通過(guò)你的朗讀讓我們分享小女孩這一刻的溫暖吧。（女同學(xué)讀）

　　是啊，她渴望火爐正是她的現(xiàn)實(shí)需求，多么合理的想象啊！我們把這種想象中的景象叫做幻象（板書(shū)）。

　　師：幻象中，小女孩是多么幸福啊！（板書(shū)：美好）

　　但現(xiàn)實(shí)是什么樣的呢？（男同學(xué)讀）

　　出示：火柴滅了，火爐不見(jiàn)了，她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

　　小女孩一下子從美妙的幻境跌到殘酷的現(xiàn)實(shí)面前（板書(shū)：現(xiàn)實(shí)殘酷）

　　師：幻想太美好了，讀—（女同學(xué)）

　　現(xiàn)實(shí)太殘酷了，讀—（男同學(xué)）

　　（4）小結(jié)：小女孩美好的幻象就像這熄滅的火柴一樣破滅了，這樣虛實(shí)結(jié)合，更讓我們感受到小女孩的可憐。

　　3、講讀第二-三層（第六-七自然段）,自學(xué)第二-三次點(diǎn)燃火柴。

　　（1）學(xué)法指導(dǎo)：第一次擦燃火柴作者是怎樣寫的？

　　（現(xiàn)實(shí)、幻象、結(jié)果三個(gè)部分。）

　　（2）分小組討論學(xué)習(xí)第二-三次劃燃火柴的部分，用橫線畫(huà)出描寫現(xiàn)實(shí)的句子，用波浪線畫(huà)出描寫幻象的句子。

　　（3）下面請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀這一部分。同學(xué)們思考：小姑娘眼前的現(xiàn)實(shí)是什么？眼前出現(xiàn)什么幻象？結(jié)果怎樣？

　　小結(jié)：現(xiàn)實(shí)就像這堵墻一樣冷酷無(wú)情，讓我們?cè)俅胃惺艿搅诵∨�孩的可憐，