奧數網整理了關于部編版四年級上小學語文教案：《爬山虎的腳》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　課文介紹了爬山虎的葉子，腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的過程，啟發我們要留心和細致地觀察周圍的事物。

　　學情分析：

　　四年級的學生對植物比較感興趣，所以本課能引起學生強烈的閱讀興趣。教師可放手讓學生自讀自悟，然后適當點撥。

　　教學建議：

　　學生是學習的主體，要積極倡導自主、合作、探究的學習方式。首先是引導學生自由讀課文，初步了解爬山虎的特點以及它是怎樣向上爬的，然后引導學生通過文中的重點句段，體會作者是怎樣觀察事物和抓住特點來描寫的，從而學習作者觀察和表達的方法。

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　1．正確認讀、書寫本課生字、詞語。

　　2．有感情地朗讀課文。找出文中寫得準確、形象的句子，說說爬山虎是怎樣往上爬的。

　　3．學習作者的觀察方法、表達方法。

　　【過程與方法】

　　可從課題入手，直奔重點段落，引導學生先理清作者是從哪幾個方面來寫爬山虎的，然后通過研讀了解爬山虎各部分的特點及爬山虎爬墻的過程。

　　【情感、態度與價值觀】

　　培養留心觀察周圍事物的習慣。

　　教學重難點：

　　重點

　　通過對詞句的理解，了解爬山虎的特點；明白爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。

　　難點

　　體會作者是怎樣用準確、生動的語言寫出爬山虎腳的特點的。

　　教學準備：

　　教師：準備相關多媒體課件；有條件的可指導學生觀察校內的爬山虎。

　　學生：預習課文，通過實物或影像資料觀察爬山虎。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．正確認讀、書寫本課的生字、新詞。

　　2．感受爬山虎葉子的美。

　　3．熟讀第2自然段。

　　教學重難點：

　　重點

　　了解課文的主要內容。

　　難點

　　理清課文的脈絡。

　　教學過程：

　　一、激發興趣，導入新課

　　1．同學們，你們猜猜這是什么植物？長長的藤，綠綠的葉，爬在墻上一片片，大街小巷都能見。(爬山虎)你注意到爬山虎還有哪些特點嗎？(全國各地都有，也叫巴山虎、地錦、常春藤。夏天開黃綠色的小花，莖和根可以入藥，是綠化和美化環境的常用植物)

　　2．今天我們學習葉圣陶老先生的作品《爬山虎的腳》，讀課文題目，你知道本文寫了什么嗎？(主要寫爬山虎的腳)