小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案《How tall are you?》II

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .并能在情景中運(yùn)用。

　　2、能通過(guò)詢(xún)問(wèn)調(diào)查完成一張timetable.

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .并能在情景中運(yùn)用。

　　2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是：能通過(guò)詢(xún)問(wèn)調(diào)查完成一張timetable.

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、 教師準(zhǔn)備若干張圖片。

　　2、 教師準(zhǔn)備錄音機(jī)與磁帶。

　　3、 教師準(zhǔn)備該課時(shí)的教學(xué)掛圖。

　　4、 學(xué)生準(zhǔn)備一張調(diào)查表。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、 Warm-up

　　(1)學(xué)生聽(tīng)并跟說(shuō)Let’s chant.（P2）

　　(2)指名讀d taller stronger older younger shorter新學(xué)五個(gè)單詞。

　　2、 Presentation and practice Let’s talk

　　（1）How tall are you ? I’m 164cm tall.引導(dǎo)學(xué)生回答。然后完成Let’s start (P2)

　　（2）做完后教師根據(jù)圖片問(wèn)How tall are you？請(qǐng)學(xué)生來(lái)回答。同樣問(wèn)：How heavy are you?…再請(qǐng)學(xué)生問(wèn)，老師回答后接著說(shuō)：Who is taller than you ?請(qǐng)比較好的學(xué)生回答此問(wèn)題。教師示范操練問(wèn)句，教師問(wèn)學(xué)生答，男女生互問(wèn)，互答。再板書(shū)How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .請(qǐng)學(xué)生做替換練習(xí)。

　　（3）把圖片出示給學(xué)生，讓他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。例如：Zhang Peng is stronger than Mike.同桌或小組間互相練習(xí)。

　　（4）學(xué)習(xí)歌曲“My pets”

　　3、Consolidation and extension

　　（1）做本單元A Let’s talk部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。

　　（2）聽(tīng)A Let’s talk部分的錄音讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。

　　（3）兩人小組完成Let’s play。

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