3．小結：課文抓住了事物的幾個方面，有條理地記敘了地道戰，今后寫作時我們也要學習運用這種方法。

　　4．學了這篇課文，你最深的感受是什么？

　　設計意圖：總結本課的寫法是為了教給學生寫作方法，讓學生做到學以致用，提高寫作能力。

　　四、視頻激趣，拓展寫作

　　1．播放地道戰的精彩視頻片段。

　　2．導學：同學們，地道戰是抗日戰爭史上驚人的奇跡，學了這篇課文你們有什么感受？請同學們課后寫下來。

　　設計意圖：通過欣賞視頻片段，調動學生的情感，激起學生寫作的欲望。讀寫結合，交流評議，培養學生的表達能力。

　　板書設計

　　教學反思

　　本課的教學側重點是對速讀能力的培養。教學中從最開始的整體速讀到每一部分的帶著問題讀，都在潛移默化中教給學生速讀的方法和技巧。而在感知第二部分時則循序漸進地引導學生由自學到同桌合作學、小組合作學，使學生真正成為學習的主人。

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