奧數網整理了關于部編版六年級上小學語文教案：《竹節人》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．認識“頹、疙、瘩”等13個生字，會寫“豁、凜、磕”等16個生字。會寫“威風凜凜、疲倦、跺腳”等18個詞語。

　　2．根據不同的閱讀目的，選用恰當的閱讀方法，體會作者語言的夸張色彩和幽默詼諧。

　　3．能概括故事情節，理清行文思路，感受作者對竹節人游戲的喜愛和對童年生活的眷戀，體會傳統玩具給人們帶來的樂趣。

　　4. 能講述一個有關老師的故事，融入感情，表達看法。

　　教學重難點：

　　1.本課的重點是引導學生根據不同的閱讀目的，選用恰當的閱讀方法，并能概括故事情節。

　　2.難點：

　　（1）通過學習“竹節人”的制作指南和教別人玩“斗竹節人”游戲的內容，體會傳統玩具給人們帶來的樂趣。

　　（2）能講述一個有關老師的故事，融入感情，表達看法。

　　教學準備：

　　1．布置學生搜集自己童年玩具的圖片、文字資料。

　　2．教師準備《童年》音頻、微課《快樂的童年》、童年玩過的玩具圖片資料、生字卡片。

　　教學課時： 2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課，激發興趣。

　　（課件播放《童年》音頻）師伴隨著音樂導入新課：每個人都有一個美好的童年，你的童年都玩過哪些玩具？（生自由回答）你們想不想知道范錫林的童年玩過什么玩具？范錫林小的時候，家里很窮，他非常聰明，就自己動手制作了一個竹節人的玩具。你瞧，（課件出示竹節人的圖片）這就是竹節人，你們玩過嗎？想不想知道怎么玩呢？讓我們一起走進文本看看，范錫林和小伙伴們是怎么玩的吧！生齊讀課題：《竹節人》，師板書課題。

　　二、初讀課文，掃清字詞障礙

　　1.提出讀書要求：請同學們有感情的朗讀課文，借助工具書等掌握不認識的字，并標注讀一讀。

　　2.以開火車的形式讀生字，指名讀生字。

　　重點指導：風靡（mǐ）叉（chā）腿  金箍（gū）棒 竇（dóu）爾敦（dūn）儼（yǎn）然

　　3.指導書寫課后田字格中的字。

　　著重分析指導“豁、凜、雕、磕、跺、頹”。并且在黑板上田字格中示范。

　　“豁”是左右結構，注意“害”“谷”，相互要結合緊湊。

　　“凜”是左右結構，右邊書寫時要瘦一點寫。

　　“雕”是左右結構，左右書寫時要緊湊一些。

　　“磕”是左右結構，書寫時左邊要小一點。

　　“跺”是左右結構，右邊是“朵”，注意正確寫法。

　　“頹”是左右結構，左邊下“幾”最后一筆是提，右邊的“頁”要瘦一點最后一筆是點。

　　4.趣味識字詞

　　（1）出示詞語：

　　威風凜凜   叱咤風云   弄巧成拙    虎視眈眈   赫赫偉績   津津有味  全神貫注

　　（2）指名讀，正音。

　　（3）開火車，練讀。

　　（4）做游戲鞏固字詞。

　　a.“貼字”游戲：教師出示圖片，請學生根據圖片找到和圖片有關的生詞。

　　b.玩找字游戲：抽出生字，教師讀生字，學生找到相應的卡片貼在黑板上。

　　三、再讀課文，整體感知。

　　1.指導學生感情飽滿的朗讀課文。

　　溫馨提示：請同學們讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，長句子注意停頓。

　　如“把穿著/九個竹節的鞋線/嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在/裂縫上的竹節們/就站成一個/壯士模樣。”