小學(xué)三年級下冊英語教案Unit5

　　一、教學(xué)內(nèi)容與分析：

　　1、Let’s talk.

　　本部分主要是通過情景會話，讓學(xué)生學(xué)會提問和回答物品所在位置，并能在實際情景中自然運用。

　　2、Let’s practise.

　　本部分是練習(xí)所學(xué)的Let’s talk部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生一個實際運用語言的機(jī)會。

　　3、教學(xué)對象：三年級學(xué)生。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能目標(biāo)：能聽、說、讀對話，掌握句型Where is……? It’s in / on / under the……并能在         實際情景中運用。語音、語調(diào)準(zhǔn)確流暢，表情自然。

　　2、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，教育學(xué)生平常要有序地擺放自己的物品。

　　三、教學(xué)重、難點：

　　1、重點：能熟練使用句型Where is……? It’s in / on / under the……讓學(xué)生學(xué)會提問和回答物品的所在位置。

　　2、難點：讓學(xué)生正確使用介詞on, in, under.

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備Let’s talk部分的教學(xué)課件和Let’s chant的錄音。

　　2、教師和學(xué)生都準(zhǔn)備pen, pencil, ruler, eraser, bag等文具和car,toy box, ball, plane, doll等玩具。

　　3、教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞的圖片和音樂磁帶。

　　4、學(xué)生準(zhǔn)備白紙和蠟筆，準(zhǔn)備畫畫用。

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）熱身/復(fù)習(xí)。（Warm-up / Review）

　　1、師生問候。

　　2、Let’s chant：教師播放三年級上冊Unit 2 B部分Let’s chant的錄音，學(xué)生邊說邊指自己的身體部位，如：Where is your mouth?學(xué)生邊說“Here it is .”邊指自己的嘴巴。

　　3、game：比誰的反應(yīng)快。

　　教師向?qū)W生提問：Where is your pencil-case / book / pen / ruler……? 請學(xué)生邊說“Here it is .”邊高 高舉起相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，看誰拿得既快又準(zhǔn)。

　　（二）呈現(xiàn)/操練。（Presentation / Practise）

　　1、教學(xué)Where is ……? It’s in / on / under……

　　（1）教師指著學(xué)生桌子上的尺子說：Where is your ruler ? Oh, it’s here, on the desk . 教學(xué)desk后，教師通過實物演示on / in / under the desk，學(xué)說in, on, under.

　　（2）Let’s chant.

　　教師自編一個chant，請學(xué)生邊說邊做動作：

　　in in in , in the desk .

　　on on on ,on the desk .

　　under under under , under the desk .

　　（3）Listen and do：將全班分成四大組，每組請一個學(xué)生上臺，教師發(fā)指令，如：In / On / Under the desk.讓這些學(xué)生把玩具放在正確的位置上，動作快的組獲勝。

　　（4）Guessing game：教師自制課件，出示一張課桌，并在旁邊逐個呈現(xiàn)ball , kite , plane , car , doll等玩具，讓學(xué)生運用It’s in / on / under……來猜玩具的正確位置。教師發(fā)給猜對學(xué)生相應(yīng)的小玩具或可愛的小貼圖。

　　2、教學(xué)chair, toy box .

　　（1）教師指著學(xué)生坐的椅子說：What’s this ? This is a chair.自然引出新詞chair，認(rèn)讀單詞。

　　（2）教師拿起學(xué)生的一只玩具狗：This is a dog. It’s a toy dog.再舉幾個例子，理解toy的含義。 請學(xué)生用This is a toy……來說說自己的玩具。

　　（3）教師把玩具放入一個大盒子中，引出toy box，教學(xué)發(fā)音，學(xué)說on / in / under the toy box.

　　（4）教師自制課件操練所學(xué)單詞、句型。

　　（三）教學(xué)對話。

　　1、教師從toy box中拿出一個玩具小汽車說：Look, this is my toy car. It’s in the toy box. Mike has a toy car , too. Where is Mike’s toy car ?引入對話。

　　2、學(xué)生帶著問題“Where is Mike’s toy car ?”看動畫，聽錄音。

　　3、老師帶讀，學(xué)生跟讀、齊讀。

　　（四）Sing an English song.

　　Hide and Seek

　　A  B  C  D  E  F  G ,

　　A  B  C  D  E  F  G ,

　　You are hiding far from me ,

　　You are hiding far from me ,

　　Looking here , looking there ,

　　itter Pat , what is that ?

　　I can’t see you anywhere .

　　Oh , it’s just a pussy cat .

　　（五）趣味操練。（Let's practise.）

　　1、Listen and draw：聽音畫圖。

　　學(xué)生每人拿出一張白紙，教師向他們發(fā)指令，指令如下：

　　Draw a ball in the toy box .

　　Draw a pencil on the desk .

　　Draw a car under the chair .

　　2、小組活動：四人一組，做Let’s practise的游戲。

　　一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品單詞：Where is my……?另一個學(xué)生蒙住眼睛猜用品在哪里“In your bag ?”“In your desk ?”再有兩名學(xué)生一個做裁判，一個做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會，猜對一次，做一次記錄，最后猜對次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，兩兩交換，繼續(xù)進(jìn)行。

　　3、做本課Let’s talk部分的鞏固練習(xí)，兩人一組，扮演對話中的人物。

　　（六）Homework:

　　1、跟錄音讀課文。

　　2、課后與同學(xué)用本課句型對話。

　　板書設(shè)計：

　　Unit 5   Where is my ruler?

　　Part A  Let’s talk

　　介  詞：in  on  under

　　新單詞：desk  chair  toy box

　　句  型：Where is …… ? It’s in / on / under……

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