【游戲題】

　　(一) 用題包來完成推算 1、我們一起來到了古堡門口。首先，看到了這樣一組題。

　　2+4 3+5

　　12+4 13+5

　　2+14 3+15

　　12+14 13+15

　　家長(zhǎng)：能不能用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)來進(jìn)行推算呢??

　　2、孩子進(jìn)行推算?并說一說推算的方法。

　　(二) 做題包，找規(guī)律

　　1、出示題包

　　16 8=8 14 5=9

　　15 7=8 16 7=9

　　13 5=8 17 8=9

　　12 4=8 18 9=9

　　(1) 學(xué)生先進(jìn)行計(jì)算，然后小組里面相互說一說，這兩組題包的規(guī)律。

　　(2) 學(xué)生通過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)結(jié)果總是8和9，題包中的規(guī)律即被減數(shù)減少(或增加)，減數(shù)也作相應(yīng)的減少(或增加)，差不變。

　　這樣一個(gè)游戲不僅僅讓孩子學(xué)習(xí)得到了提升，而且讓孩子獲得了游戲的樂趣。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種精神力量。學(xué)習(xí)興趣缺乏往往使孩子視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為一種苦役，并導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降。據(jù)有關(guān)調(diào)查分析，一個(gè)孩子之所以成為數(shù)學(xué)“差生”，其主要原因之一，就在于他們?nèi)狈�學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥乏味，甚至厭惡數(shù)學(xué)。要使孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，就首先要保證數(shù)學(xué)教學(xué)有趣味，要能吸引孩子。由于數(shù)學(xué)游戲集知識(shí)性和趣味性于一身，可以很好地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，尤其對(duì)小學(xué)低年級(jí)階段的學(xué)生來說，他們的好奇心、好勝心和求知欲都非常旺盛，對(duì)新事物的接受能力也比較強(qiáng)，對(duì)于新穎的教學(xué)形式非常感興趣。因此，數(shù)學(xué)游戲引入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是很有必要的。另外，數(shù)學(xué)游戲可以為孩子的學(xué)習(xí)提供寬松的活動(dòng)空間，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以在這種寬松、能夠自我把握的環(huán)境中進(jìn)行，這樣就更有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

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