奧數網整理了關于培養語文學習興趣方法：引發學生的探究興趣，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　精心設疑，引發學生的探究興趣

　　巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議地是問號。”學貴有疑，設疑提問。在教學中，教師設疑，不是為了難倒學生，而是希望激發學生探索知識的興趣和熱情，培養學生的思維能力。學生積極思維往往從產生疑問開始。因此在語文教學中應精心設疑，創設問題情境，才能較好地調動學生的積極性，激活學生思維，啟發學生質問疑難問題，使學生興趣與主動性巧妙地結合起來。

　　學習態度由原來的被動變為主動，達到教學的目的，如《識字1》一課，根據課文，設計了以下問題，通過觀察你發現了什么?根據你的發現，說說什么季節到了，分組去找春天，請把你找到的春天講給大家聽。除此之外，你在春天還觀察到過什么?組織學生，通過學習，引導學生思考，充分發揮學生主觀能動性，各抒己見，使課堂氣氛跌宕起伏。在這樣的學習中，學生不僅學到知識，喚起了學生的學習熱情，調動了學生學習語文的積極性，激發了興趣。若學生長時間正襟跪坐地聆聽老師滔滔不覺地講課，感覺乏味，降低學習效率和學習興趣。而精心社疑，步步引導，啟發學生，提高學生思維能力，引發學生的探究學的興趣，喚起學生學習語文的欲望。這就要我們教師靈活的掌握“教學的放扶方法”。

　　點擊查看更多：興趣培養

　　試題下載：小學各年級試卷及答案下載

　　奧數網提醒：

小學試題、單元測試題、小學知識點

盡在奧數網公眾號