面對各種議論：

　　我不瘋狂也不怪

　　對于鄒華章的這些“瘋狂”舉動，有些什么評價呢？

　　在鄒華章的學(xué)生眼里，美術(shù)課成了世界上最神奇的課，它可以實(shí)現(xiàn)他們的理想：在創(chuàng)想畫中，體育不行的同學(xué)，可以在畫中和劉翔齊肩共飛；性格內(nèi)向的同學(xué)，可以和他的偶像成為無話不談的朋友……在畫中，他們可以是總統(tǒng)、可以是超人、可以笑、可以跑、可以跳、甚至可以飛……美術(shù)放開了原來是件這樣美好的事。這樣的課受學(xué)生歡迎，是理所當(dāng)然的事。

　　而眾多網(wǎng)友在看完有關(guān)他上課的視頻后發(fā)出的最多的感嘆就是：我當(dāng)時上學(xué)怎么沒碰到這樣的老師呢？

　　當(dāng)然也有不同的聲音，比如紙槍閱兵課，有人批評說美術(shù)課不畫畫，跑到操場上玩，不成了體育課了？鄒華章辯駁說，操場閱兵只5分鐘，可學(xué)生們?yōu)榱讼聵侨ラ啽�，在課堂內(nèi)的40分鐘里會拼命地?fù)屪觯�這課堂效率不比硬關(guān)在教室內(nèi)上滿45分鐘高嗎？

　　鄒華章的行為得到的最多評價是“瘋狂”，比如說把泥塑課變成了“蒸饅頭的課”。鄒華章認(rèn)為，這只是把教材變了個形式而已。他想讓學(xué)生知道，雕塑不光只能用泥巴，也可以用饅頭，甚至可以用透明膠，“這哪里算瘋狂？”鄒華章反問道。

　　包括央視在內(nèi)的媒體報道鄒華章的課時用了“快樂”、“好玩”的字眼，他也不認(rèn)可這個評價：“我的課可不只是簡單的好玩，我的課是有思想、有靈魂的。美術(shù)課絕對不是只畫畫，它是一個載體，承載著培養(yǎng)學(xué)生人格、美的素質(zhì)、甚至創(chuàng)想能力的重任。”

　　到目前為止，教育行政部門、有關(guān)教育專家，都對鄒華章的做法表示認(rèn)可。硚口區(qū)教育局認(rèn)為，鄒華章激發(fā)學(xué)生興趣、拓展學(xué)生知識的做法，值得全區(qū)教師借鑒。而一位教育專家則評價說，改革是中國教育最稀缺的品質(zhì)，正因?yàn)橄∪保�才讓不甘平庸的鄒華章一夜成名。

　　最新愿望：

　　期待山寨教材早日誕生

　　為給自己的山寨版教材找到誕生理由，鄒華章專門研究了中國古代的一些教材及相關(guān)外國教材，也在網(wǎng)上查了很多東西，得出的結(jié)論是教材一定要隨時代變化，而“現(xiàn)行的教材已經(jīng)嚴(yán)重跟不上時代的步伐”了。

　　構(gòu)思山寨版教材已有兩年，鄒華章也意識到作為個人力量的局限性。為此，他專門建了個QQ群，用于和全國各地志同道合的美術(shù)同行聯(lián)系、切磋。他稱，目前他的山寨版教材已有了大致框架，他盼望能早日面世。

　　記者呂所知