近日，高新技術(shù)開發(fā)區(qū)溝趙鄉(xiāng)某村張先生向記者反映，溝趙鄉(xiāng)第58中學(xué)在管理上存在很大問題，該校采取的節(jié)清、日清、周清(全部掌握當(dāng)節(jié)、當(dāng)天、當(dāng)周所學(xué)的知識(shí))的“三清”政策，把學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都清出了校門。這些學(xué)生才十三四歲，在家里啥也不能干，有的孩子嚇得不敢回家。這個(gè)學(xué)校的老師還體罰學(xué)生，連十二三歲的小女孩也打。記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。

　　學(xué)生羅列的老師的“罪行”：

　　對(duì)女生，拽馬尾辮；對(duì)男生，打臉；過不了“三清”罰抄100遍；用竹棍抽學(xué)生的腿，兩周沒消腫；逼著學(xué)生自己打自己的臉；用腳跺，把學(xué)生跺出十幾米遠(yuǎn)；打?qū)W生一周打劈一根竹棍……

　　“三清”政策下的學(xué)生：

　　被逼得自己不去學(xué)校老師不讓進(jìn)教室時(shí)翻墻逃學(xué)為完成抄寫任務(wù)，把3支筆并排用膠布纏起來寫，一次可寫3行；想反抗，準(zhǔn)備用鋼管打老師，沒成功……

　　家長(zhǎng)投訴：“三清”把初中生清出校門

　　14日，鄭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)溝趙鄉(xiāng)某村張先生向記者反映，溝趙鄉(xiāng)第58中學(xué)在管理上存在很大問題，該校采取的節(jié)清、日清、周清的“三清”政策，把學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都清出了校門。這些學(xué)生才十三四歲，在家里啥也不能干，有的孩子嚇得不敢回家。這個(gè)學(xué)校的老師還體罰學(xué)生，連十二三歲的小女孩也打。

　　“我的孩子在學(xué)校受不了，和3個(gè)初二的小孩跳墻跑出來，孩子們寧愿出去打工，也不愿在這里上學(xué)了。那3個(gè)孩子不敢回家，跑到中牟親戚家。這不是3個(gè)孩子的事，而是普遍的現(xiàn)象。周邊幾個(gè)村如水牛張、朱寨、崗崔、西連河、棗陳、張五寨，都有初三沒上完的學(xué)生，我們村就有10個(gè)。”張先生說，“學(xué)校管理嚴(yán)格家長(zhǎng)沒意見，但老師不能打孩子啊！前幾天孩子洗澡時(shí)我才看到他腿上有傷。問孩子，孩子說是老師用竹棍打的。我去學(xué)校送孩子時(shí)，還親眼見過女老師踢一個(gè)13歲小女孩的腿，小女孩低著頭，流著淚。”

　　“打的結(jié)果是孩子不敢去上學(xué)了，十三四歲初中沒畢業(yè)就輟學(xué)了，好賴能讓孩子讀完初中也行�。‖F(xiàn)在是九年制義務(wù)教育，雖然老師沒明說不讓學(xué)習(xí)差的孩子上學(xué)，但他們?yōu)樘岣呱龑W(xué)率，實(shí)際上用‘三清’這種做法把孩子逼得沒法在學(xué)校待下去了。”張先生指著自己的孩子說。

　　記者暗訪：老師逼著學(xué)生自己打自己的臉

　　15日中午，記者在祥營(yíng)村北街遇到5個(gè)該校初三女生，記者問她們學(xué)生調(diào)皮老師怎么管時(shí)，一女生抓住前面推自行車女孩的馬尾辮，使勁抖了抖說：“就是這樣。”

　　“男孩調(diào)皮呢？”

　　另一女生說：“老師打男生的臉，嚴(yán)重的讓家長(zhǎng)陪讀，嚴(yán)重的開除學(xué)籍。”

　　一輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)記者說：“老師太沒人情味了，動(dòng)不動(dòng)就讓家長(zhǎng)到學(xué)校去簽字，晚上就讓騰宿舍。學(xué)校管理嚴(yán)是好事，但不能因‘三清’不過就把孩子清出校園��！家長(zhǎng)們?cè)谝黄鹫f起孩子就掉淚。”

　　在韓寨村十字口西北角靠墻處，爆玉米花的吸引來10多個(gè)小孩。該校一初二男生告訴記者，“周清”過不了老師就不讓回家，也不讓吃飯，直到周五晚上10點(diǎn)半以后才讓學(xué)生回家，學(xué)校輟學(xué)的學(xué)生很多。“老師經(jīng)常讓‘三清’過不了的學(xué)生把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)抄50遍、100遍，我班有學(xué)生為完成抄寫任務(wù)，把3根圓珠筆并排用膠布纏起來，一次可以寫三行。我班有兩個(gè)學(xué)生不上學(xué)了，一個(gè)去飯店端盤子了，另一個(gè)到少林寺練拳了。”

　　一家長(zhǎng)說：“說實(shí)話，老師不認(rèn)可學(xué)習(xí)差的孩子，但也不能把孩子推到社會(huì)上啊。”

　　在棗陳村，一初二學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者：“我把孩子送到學(xué)校幾次，老師不讓孩子進(jìn)教室，孩子沒辦法跳墻跑出來3次了，現(xiàn)在說啥也不去上了。”崗崔村6個(gè)輟學(xué)的初二、初三的學(xué)生說出他們不上學(xué)的共同原因：學(xué)校管理太嚴(yán)，大家受不了。老師經(jīng)常罰抄，抄了也不懂，老師也不單獨(dú)輔導(dǎo)，我們怕老師打，也不敢問。

　　“老師光打人能行嗎？我們班上第三名的學(xué)生都不想上學(xué)了。我左腿上老師用竹棍打得腫了兩個(gè)星期還沒好，我爸到學(xué)校跟老師說不讓打我，說了也沒用。老師一周要打劈一根竹棍，打劈了再到保管室換竹掃把。我還看到在班主任辦公室老師逼著學(xué)生李某自己打自己的臉……”一初二男生如是說。