19、赤壁之戰（第一課時教案）

　　1、 教學目標

　　1、 初讀課文，了解課文主要內容

　　2、 理清課文脈絡，給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞語的意思。

　　3、 通過練習，進一步掌握課文主要意思。

　　4、 培養學生認真學習的習慣。

　　2、 教學重點

　　了解課文內容，改課文分段。

　　3、 教學難點

　　理清課文脈絡，理解課文的相互關系。

　　教學過程：

　　1、 課前談話、揭示課題。

　　（板書3萬 >80萬）

　　（1）、問：哪個多，哪個少？指名學生回答。如果你手上有三萬兵，你能打敗人家的80萬大軍嗎？

　　（2）、在我國古代的三國時期，就有一個叫周瑜的大將軍，以自己的3萬軍隊擊潰了曹操的80萬軍隊，成為我國歷史上著名的一次以少勝多的戰役。(板書：以少勝多)這的確是非常了不起的。那么周瑜是怎樣以自己區區的三萬兵力擊敗曹操的80萬軍隊的呢？這節課，老師就帶領大家去尋找答案。一起來學習一下（板書：19、赤壁之戰）我們先看這個題目

　　題目的“之”是什么意思？（的）那么，課題的意思就是：發生在赤壁的戰爭。究竟這發生在赤壁的戰爭究竟是怎么一回事呢？下面，我們先來欣賞一曲蕩氣回腸的歌曲吧！領略一下1700多年前的壯觀與激烈吧？