一、指導思想：

　　本學期，我們本部三年級語文教研組工作的開展，將緊緊圍繞學校工作重點與教導處工作思路，堅持以《語文課程標準》為指南，組織組內教師認真學習并貫徹落實《景行小學教學質量手冊》，規范教師的教學行為，深入開展語文教學研究，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，實施新的教學管理舉措，為課改保駕護航。

　　二、研究目標：

　　1、把對學生的養成教育（學習習慣、行為規范）、安全教育作為年級工作重點。

　　2、不斷學習，更新觀念，備好課，上好課。突出年級特色。

　　3、認真鉆研教材，營造求真務實、團結向上的組風組貌。

　　4、營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師德育教研及教學教研水平。

　　5、學習理論轉變觀念。

　　6、交流心得，互學互助。

　　三、主要措施：

　　1、加強學習，提高教學理念水平。圍繞新課改，按計劃組織開展學習、研討或集體備課活動，定時、定點、定內容，學習有主持，各人的交流發言有內容、有記錄。認真組織好單周備課活動和雙周教研活動，備課活動一般程序為事先確定—集體研討—分頭備課—交流反思。教研活動組織學習新課程理念、觀摩優秀課堂案例、外出學習與聽課交流、課題學習研討實踐反思等。

　　2、堅持教學“六認真”，規范教學行為。認真組織教師進行業務學習，加強對教材教法的研究，認真實施電子備課，共同探討教學方法。教學方法的選擇要強化問題意識、探究意識、過程意識、重感悟、重積累、重遷移。學生作業方面：課堂上要保證學生有一定的作業時間，培養學生良好的完成作業的習慣，訓練學生的寫字速度。每月底由進行檢查。檢查重點：書寫整潔、正確率、批改正確率。教研組協同教導處加強督促檢查工作，定期進行檢查，規范教學工作。

　　3、開展有效課題研究活動，提高教科研能力。圍繞《誦讀經典》課題和《新形勢下學困生學校教育藝術研究》課題實驗。組內每位語文教師確定自己的研究任務，開展以備課、上課、評課為主的教學研究活動。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合實際的課堂教學模式，進一步提高教學質量。教研組成員認真上好輪流課，每課及時進行教學點評，每月寫一篇教學反思，每學期一份教學論文。

　　4、開展語文學科組特色活動：拓展學生閱讀的時間和空間，養成學生良好的課外閱讀習，建立學生個人課外知識積累本。本學期在年級范圍內開展課外閱讀活動，以擴大學生知識面，增加積累，并學會運用，不斷提高作文水平。三年級全體學生提倡在教師的指導下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改，加強隨機的練筆訓練。

　　5、深入課堂教學研究，加強青藍工程實效性。師父老師上好示范課：徒弟老師填寫好聽課反饋表，并能撰寫聽課隨筆。青年教師上好匯報課；經過一階段的聽課后，對青年教師給予更多的鍛煉機會，上好匯報課。

　　6、為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要教師響應學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記，并保證每月有一篇讀后感上網交流。

　　7、期末，要求每位教師根據自己的實際，認真撰寫課題總結。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、認真學習新課標，鉆研教材，理清教學思路，制定教學計劃。

　　2、根據教導處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內教研具體任務的分工。

　　3、教研組成員學習課程標準，明確本冊教學目標和教學重難點

　　4、積極參加全市教學質量分析會和柳州市集體備課現場展示。

　　5、認真參與校級“青年教師課堂教學大比武活動”，做好聽課筆記和主題論壇研討。

　　6、積極參加“廣西區域聯盟網絡遠程學習培訓”。

　　7、3月3日教研組長參加全市語文期末檢測質量分析工作，再向全組老師匯報。

　　8、進行第一次教學常規檢查。

　　四月份：

　　1、以網絡為平臺，交流探討“保證質量，減輕學生過重學業負擔的渠道”。

　　2、參加觀摩市小學各學科教學大比武活動。

　　3、開展學科質量“月檢查”工作，特別是作業批改檢查。

　　五月份：

　　1、認真備好每一堂課。例行檢查教案及作業批改情況。

　　2、認真閱讀，做好讀書筆記，并在組內交流。

　　3、組織我們組的年輕教師積極參加“新芽杯”教學比武。

　　4、繼續進行“學困生進步策略”的課題實驗。

　　5、認真參與青年教師課堂教學成果匯報會，做好聽課記錄。

　　6、開展學科質量“月檢查”工作，特別是作業批改檢查。

　　六、七月份：

　　1、積極撰寫語文教學論文、案例。

　　2、積極參與城中區組織的教學匯報活動

　　3、組織好組內輪流課的準備和聽評課活動。

　　4、教學常規檢查。

　　5、制定復習計劃,討論復習方法與策略，合理開展復習。

　　6、準備期末復習研究課，總結教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。

　　7、期末成績評定、教學質量分析工作。

　　以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

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