句型轉換

　　有些老師可能有些陌生。不過在下學英語的時候做的這方面題目可是不少。

　　Theyareteachers.(改單數句)______________________________

　　Thecatonthedeskismine.(劃線題問)___________________________

　　從課程設置目的來看，考察學生英語目的來看，這樣的題目是沒什么實用價值的。學生多做這樣的題目無非就是從語法上能夠"才高八斗"，但是學生會去運用嗎?不見得。這樣的題目有實際運用意義嗎?大概沒什么吧。也許正是基于這樣的目的，這樣的考察題型才被逐漸淘汰。當然了，如果從鞏固語法上來看，平時做做也未嘗不可。

　　另外還有一個原因：有很多學生按照你的情境要求寫Theyareteachers.--寫出來了，沒問題。然后按照你的要求寫"他是個老師"--根據他的語感，Heisateacher.也寫出來了。----既然都寫出來了，不就行了嗎?干嗎學生要變來變去。學生會寫Which的句子，也會說這樣的句子，但是也許就被你掐在這個該死的形式上了，這點和辯音題相似。

　　首字母填空

　　我對這種題型向來沒有好感，因為有時候我也不會。

　　上次我拿道一題隔壁分校的題目。Whoiso___d_____?Sorry,Idon'tknow.我楞是沒想出來。后來辦公室同事一提醒，我才突然醒悟過來，(留給大家稍微想想)，我馬上就對這樣的題目嗤之以鼻，英語單詞如此浩瀚，這樣考察意義何在?要通過理解上下文意思來填寫某個單詞這樣的目的，無可厚非，甚至是很有挑戰性的題目，但是這個語境如此之簡單，我不太想的出，答案我看了，不難，只是想不到。所以我建議把這樣的題目出成完型填空，讓人選擇，當然我后來也考慮過，這樣是為了考察一個人的詞匯量，不過我覺得在小學有點難了。

　　中譯英

　　很多老師把這種題目出成了詞匯考察。比如你怎么度過你的周末?How__________spend_____weekends?我個人向來很反對。--對于一句已經在口語里說爛掉的一個句子，看見這樣的題目完全就應該脫口而出了，不應該再給很多提示，因為是在考察--句子結構，而不是某個單詞，所以我一般出卷都是How________________?就可以了。不用給太多的提示，如果句子框架錯全部扣，因為這個學生根本就不會說這個句子。

　　上次給四年級出卷種有這樣一句"那個長頭發的女的是Nancy的好朋友嗎?"Is__________________friend?學校里有好多老師抱怨太難了。我聽了很納悶，雖然有點繁，但是稱不上難吧，Thegirlwith…./Thegirlin….是應該機械操練到很熟的短語了。--平時做每一步都應該扎實，這與輪番性，遞進性學東西不矛盾。