2、第二、三自然段主要寫了民族小學(xué)上課前、上課時和下課后的活動。

　　（1）上課前

　　師：小學(xué)生們怎么知道上課了？

　　學(xué)生說，教師板書：

　　上課前敲鐘

　　（2）上課時

　　師：民族小學(xué)的小學(xué)生上課做了什么？

　　學(xué)生說，教師板書：

　　上課時：讀課文

　　師：上課時，窗外很安靜。作者是怎樣寫的？把課文中描寫的句子劃下來。

　　學(xué)生說，教師板書：

　　窗外：安靜

　　樹枝不搖了

　　鳥兒不叫了

　　蝴蝶停

　　師：這些小動物們都很安靜，作者說，它們好像在聽小學(xué)生們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子，它們好像也在聽小學(xué)生們讀課文。

　　（3）下課后

　　師：民族小學(xué)的小學(xué)生們下課后做什么？

　　學(xué)生說，教師板書：

　　下課后跳舞摔跤做游戲

　　四、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、師：這一段描寫了民族小學(xué)的環(huán)境。這所學(xué)校美不美？作者寫了它的什么？

　　學(xué)生說，教師板書：

　　銅鐘大青樹鳳尾竹白墻

　　這所學(xué)校是什么樣子的？請同學(xué)根據(jù)課文，用自己的話來描繪。

　　2、抒情地朗讀這一自然段。

　　五、小結(jié)

　　師：這篇課文寫了一所民族小學(xué)的校園生活。寫了這所學(xué)校的小學(xué)生們上學(xué)、上課、下課的生活。