三、朗讀課文，整體感知

　　1.教師示范讀，學生傾聽。

　　2.學生練習朗讀。

　　要求：①數一數課文中有幾句話？（有4句話）

　　②讀后，說說你的感受？（初步認識四季，感受四季的美好。）

　　3.指名讀自己喜歡的句子。

　　4.全班交流讀。

　　四、指導寫字

　　1.出示“我會寫”的字：七、兒、九、無。認讀；組詞。

　　2.認識新筆畫：“豎彎鉤（乚）、橫折彎鉤”。（ 兩個筆畫均為一筆寫成，折角要寫得圓潤）。

　　3.觀察每個字在田字格中的位置，讓學生說說。

　　4.師示范寫，學生書空。

　　七：可以編口訣記憶形和義：“十字一豎向右彎，它比十要少上三。”

　　兒：起筆為豎撇。

　　九：第二筆為“橫折彎鉤”。

　　無：與“天”不同，最后一筆是“乚”。

　　5. 學生描紅，練習書寫。（教師要提示學生按筆順書寫）

　　五、布置作業

　　1.朗讀課文。

　　2.書寫生字及筆順。