奧數網整理了關于小學語文課文《做風車的故事》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　�。蓖ㄟ^學習，使了解牛頓能夠朋會做風車，但講不出道理這件事中接受教訓，從而發奮學習的故事，教育學生向牛頓學習。

　�。怖^續學習預習課文，做到邊讀邊思考，提出不懂的問題。

　�。硨W會本課生字新詞。能辯析多音字“幾”的讀音。

　�。磳W習仿照第二自然段寫不，圍繞著“喜歡干什么”，怎樣喜歡的“寫一段話的方法。

　　教學重點：

　　理解課文內容，學習牛頓正確對待別人的嘲笑，正視自己的缺點，發奮學習，頭

　　養成刻苦鉆研的習慣。

　　教學難點：

　　１理解牛頓的神態變化，“得意”、“發愣”、“羞得滿臉通紅。”

　�。怖斫庵攸c句：“小風車摔壞以后，牛頓心里難受極了，但沒有流一滴眼淚。”從

　　此，牛頓發奮學習，遇到任何事情都要問個為什么，漸漸地養成了刻苦鉆研的習慣。

　　教學過程：

　　一．引入新課：

　　板書課題：做風車的故事

　　齊讀課題后，學生提出預習中不懂的問題。