不少細心的媽媽都會發現，孩子在平日的生活、玩耍、游戲、學習中，可表現出一些比較穩定的特點，如有的孩子比較合群、忍讓;有的比較任性、自私;有的比較大膽、勇敢;有的比較膽小、怯懦;有的孩子能自己做的事自己做;有的處處依賴于家長等。這些孩子在生活和活動中表現出來的特點，就是心理學上所說的性格。

　　青少兒普通話與口才培訓中心的老師指出，孩子的性格與其日后成長有著十分密切的關系。家長在日常生活中，應適當地掌握以下策略來培養：

　　策略1：不要把自己的意愿強加給孩子

　　每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權要求他們事事按照你的意愿來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手里的玩具去做你要他做的事……強加的結果只能適得其反。讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。

　　策略2：忽視孩子的無理要求

　　遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你也無法滿足時，如果他哭鬧不休，也要最大限度滿足他嗎?恰恰相反。對于孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發生。當你對孩子說"不行"、"不能做"時，孩子往往不會馬上放棄他的行動，他會一邊看著你，一邊繼續試探你是否真的不讓他做。這時，你應該堅決地走過去，把孩子抱開，讓他做別的事;而不是繼續坐在那里，重復說著"不行"，持續與孩子的較量。孩子從你堅決的態度上，可以知道這件事是真的不能做。

　　策略3：適當地給孩子一點權力

　　有時，孩子會對某件事很感興趣，你不讓他做，他也執拗地一定要做。這時不妨給孩子一點選擇的權力。家里有兩排落地書櫥，樂樂對里面的東西非常感興趣，一再要打開書櫥，翻出里面的書。我不想讓他養成到處亂翻的習慣，又不想扼殺他的探究欲。怎么辦?我一方面告訴他亂翻書不好，另一方面他實在要打開的話，就建議他：好吧，那我們拿一樣東西，拿好就把書櫥關上。他每次都很開心地照辦。現在，他不僅會打開書櫥，挑選一樣東西，然而把櫥門關上;而且東西玩好后，他還會打開櫥門，把東西放回去。

　　策略4：對待孩子要有耐心