女兒11歲，性格內(nèi)向，膽小怕生，不善交際，做事小心翼翼。這可能和我以前老說(shuō)她膽小有關(guān)吧�，F(xiàn)在要如何么改變她這種內(nèi)向膽小性格？

　　王弘——消極暗示，允許犯錯(cuò)，制造氣氛

　　第一，孩子性格內(nèi)向，千萬(wàn)不可當(dāng)孩子的面對(duì)別人說(shuō)：“我的孩子就是膽小、內(nèi)向，沒(méi)有出息……”等暗示的話語(yǔ)，此類話只能讓孩子缺乏自信心，認(rèn)為自己也許天生就是這樣了；

　　第二，孩子性格內(nèi)向，有的除遺傳因素外，和家庭環(huán)境也多少有關(guān)。家長(zhǎng)除了為孩子創(chuàng)造交友環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多出去交友外，還有一點(diǎn)就是，家長(zhǎng)要有意制造活躍、歡樂(lè)、民主、開(kāi)放的家庭氣氛。尤其是內(nèi)向沉靜的家長(zhǎng)，自己的一言一行很容易給孩子潛移默化的影響。沉悶的家庭不易培養(yǎng)活潑的孩子。因此在家中要做孩子的朋友，多與孩子交流，激發(fā)孩子的說(shuō)話欲，多設(shè)計(jì)辯論話題，經(jīng)常與他爭(zhēng)辯輸贏；多帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)。

　　第三，允許犯錯(cuò)誤。如果孩子無(wú)意中犯了錯(cuò)誤，你總是橫加指責(zé)，只能讓孩子證明自己是失敗者，那么孩子在今后會(huì)認(rèn)為錯(cuò)誤是不能犯的，從此做事總是小心翼翼，謹(jǐn)小慎微，拘謹(jǐn)膽小。只要不是有意犯錯(cuò)，就該讓孩子大膽去嘗試，要允許孩子犯錯(cuò)誤，敢于犯錯(cuò)誤。要培養(yǎng)孩子敢于總結(jié)失敗教訓(xùn)、勇于糾錯(cuò)的精神，在不斷的實(shí)踐中增強(qiáng)自尊心和自信心。

　　楊梅——編童年故事，入無(wú)人之境

　　直接對(duì)孩子講道理，如膽小不好啦，你要膽大點(diǎn)啊等等，孩子是聽(tīng)不去的，也難以奏效。不如用“回憶”童年的旁敲側(cè)擊法。

　　我孩子也內(nèi)向膽小，他6歲時(shí)，有一次我故意編造我的童年故事：“我上學(xué)的時(shí)候，我班有個(gè)同學(xué)，膽子特別小……”“真的？那后來(lái)呢？”他驚訝極了。我再告訴他，后來(lái)那個(gè)同學(xué)如何變得膽大了。

　　接著我又編自己的故事：“媽媽小時(shí)候膽子比你還膽小，見(jiàn)誰(shuí)都怕，這個(gè)不敢，那個(gè)不敢……” 孩子一聽(tīng)就樂(lè)了，原來(lái)媽媽小時(shí)候比我還膽小怕羞！這樣孩子就會(huì)覺(jué)得自己比媽媽強(qiáng)，從而給自己增加自信心。

　　因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子，他自己也懂得膽小是弱點(diǎn)，只是克服不了。這種辦法適用于內(nèi)向、懦弱、怕生的孩子。用比他更“差”的虛擬的故事作對(duì)比，可以比出自信和驕傲。但你要把握好，不要讓孩子猜到是說(shuō)他，不然他不信了（這對(duì)于越小的孩子越有效）。

　　因此在編故事時(shí)，首先要對(duì)他的性格和內(nèi)心有個(gè)充分的了解。根據(jù)他的表情變化而靈活把握語(yǔ)言。還有一種辦法是帶孩子到人多熱鬧的的地方，如果孩子怕，就先到人較少的地方。

　　如你們到傍晚散步的路邊草坪，公園等地，坐下來(lái)各拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，輪流大聲地朗讀。不管身邊人來(lái)人往，如入無(wú)人之境。每天堅(jiān)持10或20分鐘，開(kāi)始孩子可能很害怕，但如能果堅(jiān)持一個(gè)月，相信會(huì)漸漸克服怕生，膽小的弱點(diǎn)。

　　丁麗娜——誰(shuí)說(shuō)我跳舞跳得不好

　　孩子天生并不膽小，每個(gè)人都有表現(xiàn)的欲望，只因當(dāng)這表現(xiàn)欲還在剛剛萌芽的時(shí)候就被消極的語(yǔ)言“風(fēng)暴”所襲，使信心漸失，進(jìn)而變得膽小怕事。

　　看來(lái)信心是練就膽量的一劑良藥，而信心又不是一時(shí)半刻就能擁有的，如果有人經(jīng)常在你身邊支持你，關(guān)注你，提醒你，鼓勵(lì)你，就是賜給了他膽量和信心；

　　如果在孩子幼小的心靈打上“你不行”的烙印，我敢肯定，這孩子從此走不出陰影。小時(shí)候，我自認(rèn)為舞蹈跳得很好，一直被贊美聲包圍著，絲毫不覺(jué)得自己跳得比別人差，因而越來(lái)越喜歡舞蹈，直到有一天，大人們?cè)谡務(wù)撜f(shuō)我手腳很硬、不是塊跳舞的料時(shí)，我如晴天霹靂，從此我再也沒(méi)有跳過(guò)舞，舞蹈課我也不再認(rèn)真學(xué)，心里總是想：反正我是沒(méi)有舞蹈天分的。

　　從此，自卑在心中生根，特別是在舞蹈老師面前，總是避開(kāi)她。當(dāng)后來(lái)有人看了我的演出后說(shuō)我跳得很好時(shí)，我才重新認(rèn)識(shí)自己。假如不是他們當(dāng)初的那句話，我在舞蹈方面會(huì)有更高的成績(jī)。其實(shí)我是行的！我的膽小和不自信也是他們“說(shuō)”出來(lái)的！因此，我認(rèn)為信心非常重要，哪怕是最差的孩子，你也別忘了送上一句鼓勵(lì)的話。