要培養(yǎng)孩子的文學(xué)趣味,最好從讀詩(shī)入手(2)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-05-21 15:31:22
停舟暫借問(wèn),或恐是同鄉(xiāng)。
里面也都有故事,但是這兩段故事多么簡(jiǎn)單平凡?
兩首詩(shī)之所以為詩(shī),并不在這兩個(gè)故事,而在故事后面的情趣,以及抓住這種簡(jiǎn)樸而雋永的情趣,用一種恰如其分的簡(jiǎn)樸而雋永的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)本領(lǐng)。
這兩段故事你和我都會(huì)說(shuō),這兩首詩(shī)卻非你和我所做得出,雖然從表面看起來(lái),它們是那么容易。
3
對(duì)于某一種詩(shī),從不能欣賞到能欣賞,是一種新收獲
讀詩(shī),就要從看來(lái)雖似容易而實(shí)在不容易做出的地方下功夫,就要學(xué)會(huì)了解此種地方的佳妙。
對(duì)于這種佳妙的了解和愛(ài)好就是所謂“趣味”。
各人的天資不同,有些人生來(lái)對(duì)于詩(shī)就感覺(jué)到趣味,有些人生來(lái)對(duì)于詩(shī)就絲毫不感覺(jué)到趣味,也有些人只對(duì)于某一種詩(shī)才感覺(jué)到趣味。但是趣味是可以培養(yǎng)的。真正的文學(xué)教育不在讀過(guò)多少書和知道一些文學(xué)上的理論和史實(shí),而在培養(yǎng)出純正的趣味。這件事實(shí)在不很容易。培養(yǎng)趣味好比開(kāi)疆辟土,須逐漸把本非我所有的變?yōu)槲宜械摹?br />
我學(xué)西方詩(shī)是從十九世紀(jì)浪漫派詩(shī)人入手。
從前只覺(jué)得這派詩(shī)有趣味,討厭前一個(gè)時(shí)期的假古典派的作品,不了解法國(guó)象征派和現(xiàn)代英國(guó)的詩(shī);對(duì)它們逐漸感到趣味,又覺(jué)得我從前所愛(ài)好的浪漫派詩(shī)有好些毛病,對(duì)于它們的愛(ài)好不免淡薄了許多。
我又回頭看看假古典派的作品,逐漸明白作者的環(huán)境立場(chǎng)和用意,覺(jué)得它們也有不可抹殺處,對(duì)于他們的嫌惡也不免減少了許多。在這種變遷中我又征服了許多新領(lǐng)土,對(duì)于已得的領(lǐng)土也比從前認(rèn)識(shí)較清楚。
對(duì)于中國(guó)詩(shī)我也經(jīng)過(guò)了同樣的變遷。最初我由愛(ài)好唐詩(shī)而看輕宋詩(shī),后來(lái)我又由愛(ài)好魏晉詩(shī)而看輕唐詩(shī)。現(xiàn)在覺(jué)得各朝詩(shī)都各有特點(diǎn),我們不能以衡量魏晉詩(shī)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量唐詩(shī)和宋詩(shī)。它們代表幾種不同的趣味,我們不必強(qiáng)其同。
對(duì)于某一種詩(shī),從不能欣賞到能欣賞,是一種新收獲;從偏嗜到和他種詩(shī)參觀互較而重新加以公平的估價(jià),是對(duì)于已征服的領(lǐng)土筑了一層更堅(jiān)固的壁壘。
4
藝術(shù)和欣賞藝術(shù)的趣味都必須有創(chuàng)造性,都必時(shí)時(shí)刻刻在開(kāi)發(fā)新境界
學(xué)文學(xué)的人們的最壞的脾氣是坐井觀天,依傍一家門戶,對(duì)于口味不合的作品一概藐視。這種人不但是近視,在趣味方面不能有進(jìn)展;就連他們自己所偏嗜的也很難真正地了解欣賞,因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ρ容^資料和真確觀照所應(yīng)有的透視距離。
文藝上的純正的趣味必定是廣博的趣味;不能同時(shí)欣賞許多派別詩(shī)的佳妙,就不能充分地真確地欣賞任何一派詩(shī)的佳妙。趣味很少生來(lái)就廣博,好比開(kāi)疆辟土,要不厭棄荒原瘠壤,一分一寸地逐漸向外伸張。
趣味是對(duì)于生命的徹悟和留戀,生命時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)展和創(chuàng)化,趣味也就要時(shí)時(shí)刻刻在進(jìn)展和創(chuàng)化。
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