問題三：“你想要怎樣？”

　　這時不管孩子說出什么驚人之語，先不要著急著教訓他，而是冷靜地接著問他。

　　問題四：“那你覺得有什么辦法？”

　　在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的，腦力激蕩的重點就是允許你任何看似無稽的想法出現。這時候不論聽到還說呢么，都暫時不要做出批評或判斷。

　　等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他第五個問題。

　　問題五：“這些方法的后果會怎樣？”

　　讓孩子自己一一檢視，每個方法的后果是什么，你可能會很訝異地發現，大部分的孩子都會明白事情的后果。如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真想。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述試試就可以了。

　　問題六：“你決定怎么做？”

　　孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果她了解后果，通常會做出最合理、最明智的選擇。開機時他的抉擇不是家長期望的結果，也要尊重孩子的決定。家長一定要言而有信，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。否則，他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他也可以從這個錯誤中學到更珍貴難忘的教訓。

　　問題七：“你希望我做什么？”

　　這句話表示你對他決定的支持。等到事情過去之后，問他最后一個問題。

　　問題八：“結果怎樣？有沒有如你所料？”

　　然他有機會檢視自己的判斷。

　　總結：以后孩子遇到各種情況，也可以用這八個問題再問問孩子，如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心。