三、理解課文

　　師：讀了這篇課文，你們知道白云、禾苗、小鳥、魚兒的家在哪里了嗎？（知道），那我們一起幫他們找家好嗎？（好）

　　1、學習“藍天是白云的家”

　　（1）師：誰愿意幫白云找到家？（指名提問學生，讓他大聲地告訴大家哪里是白云的家）

　�。�2）藍天為什么是白云的家呀？

　　師引導：白云在藍天上可以怎么樣？（自由自在地玩耍、生活）

　　師小結：白云在藍色的天空中飄蕩，自由自在的玩耍、生活，多么的快樂，白云離不開藍天，所以我們說藍天是白云的家。

　�。�3）指導朗讀：同學們在讀這句的時候一邊想一邊讀， 讀藍天時， 就好象看到了藍藍的天空，讀白云時，又好象看到了一朵朵的白云在藍藍的天空中飄來飄去。

　�。�4）指名讀、齊讀本句。

　�。�5）師：那讓我們一起把白云送回家好嗎？（好）教師把白云圖片貼到黑板上的藍天簡筆畫中。

　�。�6）進一步討論體會藍天還是誰的家？（烏云、太陽、月亮、星星、小鳥、衛星、飛機……）

　　2、學習“土地是禾苗的家”

　�。�1）誰知道禾苗的家在哪里呢？（指名提問學生，讓他大聲地告訴大家哪里是禾苗的家）

　�。�2）為什么說土地是禾苗的家呢？

　　師引導：禾苗生長在哪里��？它能離開土地嗎？離開土地會怎么樣？

　　師小結：碧綠的禾苗在肥沃的土地上茁壯成長，禾苗離不開土地，所以說土地是禾苗的家。

　�。�3）指名讀，齊讀本句。

　　（4）師：讓我們一起把禾苗送回家去吧。教師把禾苗的圖片貼到黑板上的土地簡筆畫中。

　�。�5） 進一步討論體會土地還是誰的家？？（點名說）說的真好！土地太寶貴了。所以我們要保護土地，讓肥沃的土地上長出更多的莊稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的樹林。