北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)厘米和米》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷用不同工具測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。

　　2、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在活動(dòng)中體會(huì)厘米的實(shí)際意義，初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。

　　2、認(rèn)識(shí)厘米，初步建立厘米的長(zhǎng)度觀念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　透光直尺、鉛筆、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。

　　1、同學(xué)們你知道課桌有多長(zhǎng)嗎？

　　2、估測(cè)

　　學(xué)生用手比一比，說(shuō)一說(shuō)。

　　3、實(shí)際測(cè)量

　　剛才同學(xué)們用手比劃了課桌的長(zhǎng)，想想看，還能用其他方法說(shuō)明課桌有多長(zhǎng)嗎？（用東西測(cè)量）

　　學(xué)生選用身邊的東西測(cè)量課桌。

　　4、交流討論

　　請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，剛才你們是用什么東西來(lái)測(cè)量課桌，它有多長(zhǎng)？

　�。ㄓ脭�(shù)學(xué)書(shū)，它有3本數(shù)學(xué)書(shū)這么長(zhǎng)；用鉛筆有4個(gè)鉛筆盒這么長(zhǎng)……）

　　5、設(shè)疑啟思

　　真奇怪了，同樣長(zhǎng)的桌子，大家量的結(jié)果為什么不一樣呢？

　�。ㄓ玫臏y(cè)量工具不一樣，有的長(zhǎng)，有的短，所以結(jié)果就不一樣了）

　　6、小結(jié)

　　原來(lái)每個(gè)人用的測(cè)量工具不一樣，標(biāo)準(zhǔn)也就不一樣，所以測(cè)量所得的結(jié)果也就不一樣。要想有一個(gè)統(tǒng)一的測(cè)量結(jié)果，就要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，我們最好用什么來(lái)測(cè)量呢？

　�。ǔ咦樱�