首先，對于孩子做錯了的行為，家長需要非常明確的告訴他，他做的不對。家長要明確的告訴他這個事實，告訴他家長的立場：我們都不認可你這樣做。

　　其次，提出期望。在表明立場后，提成希望孩子怎么做，如果造成了損失，要提出希望孩子做些什么事去彌補，家長提出期望供孩子選擇。

　　孩子自身的體驗才會促動他去調整行為。所以對家長來說，說教一定不是最好和最有效的方法。面對孩子的錯誤，家長如何讓孩子自己去認識錯誤并且調整自己的行為，這是一個過程。

　　六、溝通中的常見障礙

　　最常見的障礙，就是不良情緒。不良情緒永遠讓家長不理性、不冷靜，不光是孩子，成人之間也是這樣，當家長有不良情緒的時候，很難客觀冷靜的去分析，去做出正確的溝通，而代之以主觀的臆斷。

　　有的時候家長和孩子溝通很重要的一個誤區，成人永遠把自己當成一個大人，覺得孩子還小，什么都不懂。當家長跟孩子溝通的時候，把自己放在跟他一樣高的位置上，站在孩子的角度和思維特點上考慮問題，就會知道他那樣想有出發點的，是可被接受的。

　　第二個障礙是目標不明。家長跟孩子溝通一定要有非常明確的目標，有時候家長在溝通時以點帶面，延伸太廣，很多東西孩子已經壓根沒有印象了。孩子會陷入茫然，只能一味聽著家長說，因此在溝通中家長要特別注意這點。

　　第三點是時間的壓力，父母跟孩子溝通一定要有充分的時間，采取短平快的方式，可能不會收到很好的效果。