小學語文記敘文閱讀練習題及答案：烏鴉掠過村莊

　　（1） 此時風聲已息，老樹的虬枝漸漸平復了內心的躁動，那些未落的黃葉絮絮低語著，掃除身體里落定的塵埃，一枚干癟的老柿子終于扶正了自己鐘擺一樣的身軀，趁現在殘陽未滅，余燼未消，它還想被暖暖地撫摸一會兒。只是它的想法很快破滅了，一只烏鴉飛過來，身子壓得很低，一片陰影遮住了它心里最明亮的部分，這只烏鴉的后面，緊緊跟著另一只烏鴉，它們扇起的氣流讓樹梢晃動了一下，那枚老柿子也晃動一下，瞬間沉沒進烏鴉張開的無底的大網里。它說不清有多少只烏鴉掠過它的頭頂，只知道它再次回過神來，夕陽已咣當一聲落入村西的枯井里，四周一片黑暗。

　　（2）看到這群烏鴉的還有一群從村外回歸的羊，它們踏進村莊的一剎那，感覺一陣陰冷的風襲來，抬頭張望時，烏鴉們急速掠過村莊上空，像一塊塊黑色的破布在暗淡的天幕上抹過，劃出一條條粗壯的黑線，而老樹腋下的殘陽薄得像紙片一樣，烏鴉已擦掉了它金屬的光澤。這群羊沉浸在這蒼涼而雄渾的意境中，不覺停下了腳步，烏鴉沒有在村莊上空盤旋，也沒有落在那棵樹冠龐大的苦楝樹上，它們徑自朝南飛了，飛過麥田，一片小黑點消失在濃稠的暮色中。

　　（3）村莊里現在安靜得厲害，怕黑的羊臥在圈里不敢弄出一丁點兒響動，牛反芻完了最后一口落寞，那只流浪的狗吱嘎擠進門，把一束昏黃的光潑出了門外。我沒有聽到烏鴉在巢里翻身的聲音、吵鬧的聲音、撲剌剌拍動翅膀的聲音。這一夜我的夢里也出奇的安靜，沒有一只烏鴉的哀啼墜落枕邊，濺起濕漉漉的星光。

　　（4）村莊的烏鴉都哪兒去了，我問自己。

　　（5） 我想到了那些炊煙茂盛的日子。清晨鐵桶碰到井沿鐺的一聲，或者嘭一聲掉進水中，這樣的響聲總會吸引那只槐樹上的烏鴉，它好奇地打量著汲水的女子，盯著她身后的長辮子左看右看，而后嘎一聲發出啞叫，像是打招呼，又像是情不自禁的贊美。汲水的女子抬頭看到它披著一角夜色，烏黑的眼珠里藏滿了挑逗，向它羞澀地一揮手，去，大鳥，去，老丑。那只飛走的大鳥就在村莊上空盤旋，一只吸引來兩只，兩只吸引來四只，直到汲水的女子穿過那片桃林，把一串落花遠遠的拋在身后；直到水缸已經裝滿，漾起一圈圈初春碧綠圓潤的波紋。

　　（6）無論什么樣的清晨，結霜的、下雪的、有霧的、晴明的，你都能看到烏鴉在樹枝上蹦跳的身影，也無論什么季節，它們的嗓音都是略帶沙啞的，但又嘎嘎嘎那么響亮，像敲一面破鑼。

　　（7）這樣的場景也是很常見的。比如農夫趕一頭牛犁地，黃色的波浪翻滾著，泥土馨香的氣息氤氳著，農夫的身后，幾只烏鴉起起落落，或追逐嬉戲，或爭搶一條新翻出的地豆蟲，搶到蟲子的張開大嘴揚起脖子迅速吞下，滿足的拍怕翅膀飛走了，沒搶到的用爪子刨著土，仔細的搜尋著，連一粒草籽也不放過。再如麥田里浪潮涌動，拍打村莊的船舷，發出唰唰的聲響，麻雀貼著波浪低飛，蝴蝶像濺起的水花到處迸濺。一個稻草人頭戴一頂破斗笠，支開的胳膊上落著一只烏鴉，這只烏鴉安詳沉靜，絲毫不為洶涌的波浪所動，絲毫不為微醺的風所動，它心中裝滿天地的廣闊，裝著風雷閃電、霧靄流云。它在和天地用心交流，和稻草人用眼神的默契交流。

　　（8）村莊的烏鴉都哪兒去了，我還在問這個問題。

　　（9）在一個小區的垃圾堆旁，我看到兩只烏鴉啄食著發餿的殘羹，它們津津有味的吃著，那么滿足，那么自在，那么幸福。它們的巢就建在高高的信號塔上，從這里能看到五星大飯店的霓虹，能聽到KTV跑調的唱腔，而車流就在它的房屋下面穿過，升騰起一陣煙霧和塵埃。這兩只烏鴉無論如何極目遠眺，都不能看到樹林和花叢，霧霾已悄悄起身，彌漫了整個城市的上空。所以每當夜幕降臨，烏鴉徑自飛回巢里，它們不會在巢的上方一圈圈盤旋，嘎嘎嘎沙啞的叫著，或許它們知道，多么有力的飛翔，都不能把城市的夜空抹黑。

　　（10）從這兩只城市化的烏鴉身上，我已經看不到泥土的光澤，看不到莊稼的成色，看不到天空的廣闊和春天的多姿多彩，它們浸泡在銅臭和欲望的霧霾里，浸泡在鋼筋混凝土的冷漠里，儼然退化為兩只黑色的風箏。

　　（11）那群掠過村莊的烏鴉究竟飛到了哪里？這些懂得反哺的重情重義的鳥真的會背棄村莊嗎？我不敢相信，也不愿相信。

　　7.第（10）段把烏鴉比作“風箏”，其中的含義是： （3分）

　　8.對本文理解不正確的一項是（）（3分）

　　A.第（1）段通過“老樹”、“黃葉”、“老柿子”和“夕陽”寫出了現實中村莊的衰敗。

　　B.第（3）段畫線句將烏鴉的哀啼視覺化，將星光觸覺化，增加了語言的表現力。

　　C.第（7）段畫線句描繪了烏鴉安詳寧靜，以及胸懷天地，與自然融合的場景。

　　D.第（11）段“我不敢相信，也不愿相信”，是對城市化的烏鴉不能反哺的不滿。

　　9.簡析第（4）段和第（8）段在文中的作用。（3分）

　　10.選擇一個角度對第（5）段的場景描寫作賞析。（4分）

　　11.根據全文，解析文題“烏鴉掠過村莊”的內涵。（3分）

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