蘇教版一年級下冊《兩位數減兩位數（退位）》數學教案

　　一、創設情景，激趣導入

　　師：小朋友啊，這幾天天氣晴朗，星期天有沒跟爸爸媽媽出去玩啊？（有）

　　我們看，藍藍雙休日就和媽媽去了動物園玩，但他碰到了一些問題，小朋友，你們愿意幫一幫他嗎？（相機出示課件）

　　課件描述：他數了一數，有64只鴿子，50只小鹿，9只老虎，26只兔子…。。接著媽媽準備考考藍藍：

　　（1）鴿子比小鹿多多少只？

　　[預設]學生列式計算：64-50=14（只）

　　（2）老虎比小鹿少多少只？

　　[預設]學生列式計算：50-9=41（只）

　　（3）兔子添上幾只就和小鹿同樣多？

　　[預設]學生列式：50-26=？（板書）

　　二、探索新知

　　1.教學例題50-26

　　師：這個算式該怎么算呢？

　　（如果學生能回答出答案，教師要追問他是怎么算到的？）

　　同桌同學討論計算方法

　　師：我發現小朋友討論出了很多方法，有擺小棒的，有用計數器的，還有小朋友用豎式計算的。

　　[預設]

　　生1：我準備借助小棒來計算（教師一邊引導，一邊板書）

　　50我們可以用5捆小棒來表示，50-26，怎樣拿掉2捆6根呢？

　　我們不妨拆開一個整捆的，現在5捆小棒變成了4捆加10捆單根小棒，我們從10根小棒中拿掉6根，從4捆中拿掉2捆，這時還剩下2捆和4根，所以50-26=24

　　（教師在圈小棒的過程中，提醒學生1捆小棒拆開來就是10根單根小棒“1個十就是10個一”）