二、初讀課文

　　（一）學(xué)生自由初讀課文，明確初讀要求：

　　1、讀準(zhǔn)宇音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話。

　　2、畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。

　　3、檢查初讀情況：

　　（1）出示生字詞語：

　　釀雪 撲來 筆墨紙硯 長(zhǎng)壽 哪里 默默 花瓣

　　書塾 小匾 琥珀 小憩 曰 咿咿呀呀 當(dāng)鋪 藥鋪

　　韻致 純凈疏淡 冰清玉潔 潤(rùn)澤透明

　　指名朗讀，齊讀進(jìn)行生字正音。注意讀好多音字“當(dāng)”和“鋪”

　　（2）指名分段朗讀課文，

　　（二）在讀課文，思考：課題“早”指什么？課文主要寫了什么內(nèi)容？

　　組織交流：

　　1、“早”指的是魯迅小時(shí)候讀書用的書桌上刻著的一個(gè)“早”字，也是指梅花開得“早”，更是說要珍惜時(shí)間，力爭(zhēng)第一。

　　2、課文主要寫了三個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一是三味書屋的陳設(shè)；二是園子里的梅花；三是“早”字 的來歷。

　　三、學(xué)生進(jìn)行初讀課文的質(zhì)疑。

　　（主要解決詞語方面的問題。如什么是“當(dāng)鋪”等）

　　四、課堂小結(jié)作業(yè)

　　1、抄寫課文中出現(xiàn)的生字詞

　　2、有感情朗讀課文