三、精讀感悟、合作學(xué)習(xí)2～7節(jié)

　　出示：學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)2～7節(jié)（自讀、圈畫(huà)、討論、解決）

　�。�1）什么要進(jìn)行略讀？

　�。�2 ）略讀有什么作用？

　�。�3）怎樣進(jìn)行略讀？

　�。ǖ葧�(huì)兒選擇本小組最拿手的方式匯報(bào)）

　　1、小組合作學(xué)習(xí)

　　2、匯報(bào)交流

　　學(xué)習(xí)小組采用讀讀 講講、演演等方式匯報(bào)。師鼓勵(lì)師生評(píng)價(jià)（相機(jī)引導(dǎo)、理解：浩如煙海、一目十行、走馬觀花等詞）

　　四、引導(dǎo)小結(jié)

　　1、課文2～7節(jié)重點(diǎn)介紹了略讀，精讀與略讀看似矛盾，實(shí)際上相互補(bǔ)充，相輔相成，正如最后小節(jié)說(shuō)的（出示）

　　只要我們把精讀的略讀結(jié)合起來(lái)，就能取得最佳的讀書(shū)效果。

　　（指名讀 你讀懂了這個(gè)句子嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解）

　　2、又到了“我積累、我精彩”的時(shí)候了。說(shuō)說(shuō)這篇課文中的積累。

　�。ㄔ~語(yǔ)、句子等方面）

　　3、學(xué)了這篇課文你有了哪些收獲。

　�。▽W(xué)生略談）

　　五、作業(yè)超市

　　1、告訴父母或同村四、五年級(jí)小朋友精讀略讀的方法。

　　2、用精讀略讀相結(jié)合的方法，閱讀下列圖書(shū)。（特別推薦）

　�。�1）長(zhǎng)篇名著：《水滸傳》《三國(guó)演義》《格列佛游記》

　　（2）童 話：〈〈 格林童話〉〉〈〈安徒童話〉〉中外現(xiàn)代童話

　�。�3）故 事：成語(yǔ)故事 神話故事 中國(guó)古今寓言等。

　　〈注意每周五的讀書(shū)交流會(huì)，你應(yīng)有較佳的表現(xiàn)哦！〉

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　13.精讀和略讀

　　精讀

　　為什么要學(xué)習(xí)略讀？

　　略讀 　略讀的作用？

　　怎樣進(jìn)行略讀？