北京版五年級(jí)下冊(cè)《通分》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)通分的含義，理解和掌握通分的方法，能正確地通分。

　　2、使學(xué)生能聯(lián)系分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)理解通分的方法，能解釋通分的過程，體會(huì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)分析、推理等思維能力。

　　3、使學(xué)生通過主動(dòng)探索體驗(yàn)成功的感覺，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　掌握通分的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課

　　師：今天上新課之前老師照例要來考考你們對(duì)以前的知識(shí)掌握的如何？愿意接受考驗(yàn)嗎？

　　1、口答下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。

　　⑴ 3 和 5 的最小公倍數(shù)是（ ） 。

　　⑵ 4 和 12 的最小公倍數(shù)是（ ） 。

　　⑶ 6 和 9 的最小公倍數(shù)是（ ） 。

　　學(xué)生先獨(dú)立思考一下，然后舉手回答，并說說你是怎么求的？

　　指名學(xué)生口答。

　　師：看來大家對(duì)最小公倍數(shù)的求法掌握不錯(cuò)，接著往下看。

　　2、你能說出與3/4 大小相等的分?jǐn)?shù)嗎？

　　指名說，并說出思考過程。指名口答時(shí)再說說這么做的依據(jù)是什么？

　　過渡：今天我們將繼續(xù)運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。