環節三：感悟“盧溝橋事變”的起因

　　1、學生自讀第1自然段，這段話告訴我們什么？抓住“侵占，蠶食，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國”引導學生了解日寇急于吞滅我國的狼子野心和“盧溝橋事變”的起因。

　　2、扣住“咽喉要道”引導學生體會盧溝橋的重要地位，為感悟后文所描寫的中國軍民同仇敵愾奮力守橋的英勇精神做好鋪墊。

　　3、指導學生感情讀好這段話。

　　環節四：布置作業，指導書寫

　　根據先正字音、教師示范、學生描紅、仿寫的步驟指導書寫。注意“妄”字的寫法。

　　下面，我著重說一說我第二課時的教學思路

　　課時二分為4個環節：

　　環節一：復習導入，再現情景

　　1、 教師出示課文第一幅插圖

　　2、 通過橋面的坑坑洼洼，引導學生想象當年戰斗的激烈和守橋士兵的英勇頑強。以此再現文章的主要情景，讓學生回憶起該篇課文的主要內容。

　　環節二：品詞析句，讀中悟情

　　感悟“盧溝橋事變”的經過

　　1、 學生默讀2~5自然段，請學生用筆圈畫出描述敵我雙方舉動的關鍵詞，并說說課文是如何通過具體的描述來表現日軍的險惡用心和中國軍民誓死衛國的抗爭精神的？做好旁注。