我們要引導孩子學會反思自我。成功者之所以能成功，往往表現在能正確的對待不足和失敗，能夠不斷的反省自己，在反省中總結教訓，不斷進步。

　　讓孩子學會用自我提問的方式總結經驗教訓，其實就是在幫助孩子養成反思的習慣。

　　要知道孩子在學習方面進行常規性，總結反思，可以讓孩子進行如下自我提問：今天上課的準備是否充分，課堂練習都會做嗎？不懂的地方是否主動請教他人，課外學習有多長時間？今天上課所學的東西預習了嗎？今天的學習與昨天相比進步表現在哪里？還有哪些不足？

　　這樣通過課前反思，課中反思，課后反思和總結反思，讓孩子對一天在學習方面的表現進行反思與回憶，不單有利于新舊知識的相互遷移，促進新舊知識的聯系，而且有利于培養孩子的良好反思習慣。

　　要讓孩子學會預想后果，為孩子敲響警鐘。孩子在意志力較差，容易受他人語言、行為的影響，而且情緒容易激動、做事沖動，往往不能夠預見事情的后果。

　　因此，家長應該適當的激發孩子思考事情的后果，讓孩子進行自我反省。比如，孩子在星期天的晚上，總是不收拾書包，等早上起床后再匆匆忙忙的整理。家長可引導孩子明確這件事的后果：早晨一旦起床晚了，來不及收拾，后果是什么？如果漏了一兩項作業，后果是什么？如果收拾的不徹底，將新機要用的重要，課本拉在家里是什么后果！

　　如果孩子無法給他人一樣思考，家長不妨讓孩子嘗試一次，結果肯定會出乎孩子的意料，這時，孩子就會反省自己的行為了。

　　所以，我們要讓孩子明白，卓越源于反思，反思是認識自我、發展自我，完善自我和實現自我價值的最佳方法。

　　我們做家長的還要以身作則，敢于認錯反思，及時進行自我反省，尤其是在孩子面前更該如此，這樣才能積極地影響孩子。

　　只有家長敢于向孩子認錯，認真的反省自己的行為，會給孩子樹立良好的榜樣，同時培養了孩子自我反省的能力。