3.在日常生活中，我們經常會遇到把一些物品平均分之后還有剩余的情況，誰能給大家舉個例子？

　　生：媽媽買了5個蘋果，可家里只有3口人，每人分一個，還剩下2個。

　　生：我有8只鉛筆，每3枝放在一個盒子里，可以放2堆，還剩2個

　　師：同學們真是認真觀察生活的好小朋友。

　　（設計意圖：讓同學感受到生活中處處有數學，數學和我們生活的密切聯系。）

　　4.把14個橘子平均放在4個盤子里，每個盤子放3個，還剩2個，我們可以用算式14/4=3（個）……2（個）來表示。說一說算式中各局部的名稱。（生自由回答）

　　5.學習用豎式表示有余數的除法。

　　6. 體會余數一定要比除數小

　　師：比較每道題里余數和除數的大小，你發現了什么？請同學們考慮，在有余數的除法豎式的計算過程中，我們應該注意什么呢？

　　生：余數一定要比除數小，不然就沒有除完。

　　四、練習題設計

　　基礎練習

　　1.圈一圈，添一添。

　　（1）22個橘子，平均分給5個小朋友，每個小朋友分到------個，還剩------個。

　　（ ）/（ ）=（ ）個…….（ ）個

　　（2）27個紅果，每6個穿成一串，可以穿成------串，還剩------串

　　（ ）/（ ）=（ ）串……（ ）個

　　變式練習

　　2.算一算，哪道題有余數，在后面畫對號。

　　6/2 9/4 8/5 12/4 7/3

　　拓展練習

　　3.釘一件上衣需要5個紐扣，現有23個扣子 ，能釘幾件上衣，還剩幾個扣子？