北師大版四年級數學下冊《誰打電話的時間長》說課稿

　　一、說教材

　　一個數除以小數是本冊教材的重點內容之一。本課位于四年級數學下冊第五單元第3課時，主要教學除數是小數的除法。它是小數除法的重點，是在學生已經掌握了商不變的性質、小數點移動引起小數大小變化的規律、除數是整數的小數除法的基礎上進行學習的。

　　教學目標：

　　1、基礎性目標(A)：使學生初步理解和掌握除數是小數的除法計算方法，能正確地進行計算，并能解決有關的實際問題。

　　2、核心目標(B)：利用已有知識，經歷探索除數是小數的除法計算方法的過程，體會轉化的數學思想。

　　3、附屬性目標(C)：通過運用該課知識解決實際生活中的問題，體會數學與生活的密切聯系。

　　教學重點：

　　理解和掌握除數是小數的除法的計算方法。

　　教學難點：

　　除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法時小數點的移位法則以及商的定位。

　　二、說學情

　　學生已經學習了除數是整數的小數除法，其中也體會到了數學中的轉化思想。課堂上學生們大都喜歡自己探索出計算的方法，從中感受到成功的喜悅。但學生運用新知識解決實際問題的能力參差不齊，不同層次的學生對算理的理解有較大的差異。

　　三、說教法、學法本節課主要運用情景激趣法、啟發教學法、談話法、練習法等教學方法。

　　本節課我們主要對學生進行了以下兩種學法指導：

　　1、通過觀察，了解轉化的數學思想，掌握轉化的方法。

　　2、引導學生通過嘗試、獨立探究、合作交流，掌握計算法則。

　　四、說教學過程

　　（一）復習舊知

　　5分鐘課前老師布置了預習作業，現在考考大家預習的怎么樣？

　　1、玩“變變變”的游戲：投影出示四個小數 1.2 0.67 6.21 0.45你能把這四個小數變成整數嗎？說說你是怎樣變的？

　　2、比一比，誰的眼睛最亮。

　　15÷3=（ ） 150÷30=（ ） 1500÷300=（ ）

　　仔細觀察，再說一說你發現了什么規律？（商不變的規律）

　　（該環節的設計意圖是：練習一通過學生對小數點移動引起小數大小變化規律的復習練習，理解轉化的數學思想；練習二讓學生復習了商不變的規律，為新知做好鋪墊。）