興趣是學(xué)習(xí)任何東西的動(dòng)力，學(xué)書(shū)法當(dāng)然也不例外。

　　在興趣的驅(qū)動(dòng)下一個(gè)孩子：可以將局外人變成局內(nèi)人，可以把之前認(rèn)為是枯燥單調(diào)的學(xué)科反過(guò)來(lái)學(xué)得津津有味；可以堅(jiān)持不懈、百折不撓地去追求終級(jí)目標(biāo)；還可以在學(xué)習(xí)成功后獲得極大的身心愉悅。

　　想培養(yǎng)和維護(hù)孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，要結(jié)合孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)書(shū)法促進(jìn)孩子素質(zhì)的全面提高和特長(zhǎng)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性方面，家長(zhǎng)們可有意識(shí)地作如下嘗試：

　　第一． 準(zhǔn)備工具．給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)書(shū)環(huán)境

　　在學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中，父母必需做到硬件到位。給孩子準(zhǔn)備一張專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字桌，以及存放孩子學(xué)書(shū)法用的專(zhuān)用抽屜和學(xué)書(shū)法需要的筆、墨、紙硯、筆架、筆洗等。在那兒，他能隨手撿起工具隨時(shí)學(xué)書(shū)法。不會(huì)在想寫(xiě)字時(shí)，卻因忙亂地找用具．而產(chǎn)生氣餒情緒。書(shū)寫(xiě)完后，場(chǎng)地可能變得亂糟糟的，這時(shí)要誘導(dǎo)教會(huì)孩子進(jìn)行清理，保持合理的秩序感：筆要洗干凈掛在筆掛上、墨瓶擰好、毛氈拂平，待下次再用。要做到這些不容易，家長(zhǎng)只要堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)、清理自己的工具，做好了這點(diǎn)，為來(lái)日的書(shū)法學(xué)習(xí)習(xí)慣做好了鋪墊。

　　第二． 讓孩子知道書(shū)法在實(shí)際運(yùn)用中的作用

　　常言道：字好一半文。讓孩子在這一句不假的話(huà)中得到啟迪。據(jù)2001年高考作文閱卷組、業(yè)務(wù)組印發(fā)的《評(píng)卷專(zhuān)刊》第3期全文印了一位考生的作文《誠(chéng)信是最美的行囊》。文章寫(xiě)得不算好，甚至有一個(gè)錯(cuò)別字，但是該文書(shū)法精美，見(jiàn)者無(wú)不嘖噴稱(chēng)奇，遂被業(yè)務(wù)組相中作為該年度滿(mǎn)分范文印發(fā)(見(jiàn)《寫(xiě)作》鄧濟(jì)舟《2001年高考作文閱卷筆記》一文)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的不斷提升，高考試卷實(shí)施電腦評(píng)閱的展開(kāi)，一份“眉目清秀”的答卷和一份“蓬頭垢面”的答卷相比哪一份便于評(píng)閱，不言而喻。通過(guò)這類(lèi)活生生的書(shū)法帶來(lái)便利的例子．讓孩子明白書(shū)法的重要性，無(wú)疑可激發(fā)孩子的積極性，調(diào)動(dòng)孩子自發(fā)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。