西師版一年級數(shù)學(xué)下冊第一、二單元教案

目標(biāo)：

1、數(shù)數(shù)的方式幫助學(xué)生建立計數(shù)單位“一”和“十”的直觀印象，為建立數(shù)位概念作好準(zhǔn)備。會計數(shù)單位“一”和“十”數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，會正確地數(shù)出“翻坎數(shù)”。

2、直觀了解100以內(nèi)數(shù)的組成，知道幾十幾是由幾個十和幾個一組成的。

3、初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。

重難點(diǎn)：通過數(shù)數(shù)的方式幫助學(xué)生建立計數(shù)單位“一”和“十”的直觀印象，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，初步了解數(shù)的組成。

教學(xué)過程：

一、 教學(xué)單元主題圖

小朋友們，前面我們學(xué)過了20以內(nèi)的數(shù)，你能說說在生活中有哪些地方到了20以內(nèi)的數(shù)嗎?

出示單元主題圖。

觀察這幅圖片，說一說你獲得了哪些信息。學(xué)生根據(jù)圖片上提供的信息自由地說。

板書課題。

二、探索新知

1、教學(xué)例1

教師：小朋友們在前面已經(jīng)學(xué)過了數(shù)數(shù)，現(xiàn)在請同學(xué)們每人拿出20根小棒數(shù)一數(shù)。

學(xué)生獨(dú)立完成，再抽學(xué)生匯報，并說一說是怎樣數(shù)的。

要求學(xué)生說出：一根一根地數(shù)、10根10根地數(shù)、5根5根地數(shù)是怎樣數(shù)的。

(板書：一根一根地數(shù)、10根10根地數(shù)。)

今天這節(jié)課我們重點(diǎn)用這兩種方法來研究怎樣數(shù)比20更大的數(shù)。

這兩種數(shù)數(shù)的方法，10以后怎么數(shù)呢?

要求學(xué)生回答：一根一根地數(shù)，10后面加上1就是11，再添1就是12??10根10根地數(shù)，1個十是10，2個十是20。

20以后怎么數(shù)呢?引導(dǎo)學(xué)生回答：一根一根地數(shù)，數(shù)到20以后就是21，22、、、、你是怎么知道20后面是21呢? 引導(dǎo)學(xué)生回答：2個十和1個一合起來就是21了。

10根10根地數(shù)呢? 要求學(xué)生回答：10根10根地數(shù)，20以后就是30了。 你又是怎么知道的? 要求學(xué)生回答：2個十是20，3個十就是30了。

29后面是多少?39后面呢? 要求學(xué)生回答：29后面是30，39后面是40。

你是怎么知道的? 引導(dǎo)學(xué)生回答：2個十和9個一合起來是29，9個一再加1個一就是10了，2個十和1個十合起來就是30了，39后面是40也是這個道理。

49后面是多少呢?59呢?69呢?注意，數(shù)到九十九以后是一百。 學(xué)生小組合作數(shù)小棒。

學(xué)生分組數(shù)小棒。 教師：發(fā)現(xiàn)了什么?讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)10根10根地數(shù)比一根一根地數(shù)要快得多。教師：對了，10根10根地數(shù)要快一些，但是10根10根地數(shù)能數(shù)出28，36，47這些數(shù)嗎?讓學(xué)生意識到是不行的。那么你覺得怎樣又快又對地數(shù)出28，36，47這些數(shù)呢? 學(xué)生討論后回答。正確的答案是兩種數(shù)數(shù)的方法配合使，先一十一十地數(shù)數(shù)出幾個十，再一根一根地數(shù)數(shù)出幾個一。教師：你們的手中有捆著的小棒，方便你們10根10根地數(shù)，也有一根一根的小棒，方便你們一根一根地數(shù)，下面請同學(xué)們最快的方法數(shù)出47根小棒。學(xué)生數(shù)小棒，要求學(xué)生先數(shù)出4捆小棒，再數(shù)出7根小棒。47里面有幾個十和幾個一呀?讓學(xué)生說出47里面有4個十和7個一。再讓學(xué)生這種方法數(shù)出28，36，并分別說出28和36里面有幾個十和幾個一。

2、教學(xué)例2

課件顯示例2圖片。

你知道小灰兔有多少嗎? 學(xué)生數(shù)后抽學(xué)生回答，并說一說自己是怎樣數(shù)的。 要求學(xué)生說出一排有10只，10只10只地數(shù)，有2個十只;剩下的一只一只地數(shù)，數(shù)出有8個一只，一共就有28只小灰兔。那么這個28是由幾個十和幾個一組成的?要求學(xué)生回答：數(shù)了2個10只和8個一只，所以28由2個十和8個一組成。小灰兔和小白兔一共有多少只呢?學(xué)生數(shù)后抽學(xué)生回答，并說一說是怎樣數(shù)的。那么55又是由幾個十和幾個一組成呢? 要求學(xué)生回答：55是由5個十和5個一組成的。 再請同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共有多少只小動物。 學(xué)生數(shù)后抽學(xué)生回答，并說一說是怎樣數(shù)的。要求學(xué)生回答：每一排都是10只，所以采10只10只地數(shù)，一共有10個十只，就是100只。教師板書：10個十是一百。

三、鞏固深化

(1)課堂活動第1，2題。

(2)練習(xí)一第2，3題。

四、實(shí)踐活動

數(shù)一數(shù)自己感興趣的物體有多少。如：班上有多少名同學(xué)、、、 五、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲? 我的教學(xué)思路

教學(xué)反思

課題 數(shù)數(shù)、數(shù)的組成(二)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道計數(shù)單位在現(xiàn)實(shí)生活中的作，使學(xué)生進(jìn)一步了解計數(shù)單位在計數(shù)中的重要作。

2、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,提高學(xué)生對數(shù)概念的掌握水平。