新人教版一年級數學上冊第七單元集體備課教案

——《認識鐘表》

一、單元教材分析：

本單元主要是使學生初步認識鐘面上的時針和分針，并結合自己的生活實際會認、讀、寫整時。本單元內容結構如下。

二、單元 目標:

1、結合生活經驗，使學生會認、讀、寫整時。

2、培養學生初步建立時間觀念，從小養成珍惜和遵時間的良好習慣。

3、培養學生的觀察能力。

三、單元教材編排特點：

本單元的編排具有以下幾個特點：第一、提供了豐富的與兒童生活背景有關的素材，關注學生的經驗和興趣。第二、數學知識來源于生活，通過學習將所學知識運用到生活中去。第三、強調學生的數學活動，媽展學生的九感和符號感。數感表現在以下幾個方面：(1)能用多種方法表示數(2)能用數來表達和交流信息(3)能為解決問題而選擇適當的算法。(4)能估計運算結果。符號感主要表現在以下兩個方面：(1)能從具體的情境中抽象出數量關系(2)能從具體的情境中抽象出變化規律。第四特點：能運用生活經驗，對有關的數學信息，作出解釋，并初步學會用具體的數描述現實世界中的簡單現象，學會數學思考。第五個特點：適時滲透思想教育。

四、 重點、難點：

1、認識鐘表，區別鐘表上的時針和分針

2、會看、會寫整時、半時。

3、培養學生學習數學的興趣。

五、課時安排：

本單元用2課時完成

第七單元 第1課時

教學內容 認識整時

教學目標 1、引導學生在觀察與對比中學會認、讀、寫鐘表上的整時。

2、培養學生的觀察與表達能力。

3、溝通生活與數學的聯系，培養學生珍惜時間、按時作息的良好生活習慣。

教學重點 能正確說出并會表示幾時，并會應用到實際生活中。

教學難點 能正確說出并會表示幾時，并會應用到實際生活中。

教學準備 教師準備實物表、學具鐘表，學生每人準備一個學具鐘表。

課前預習

教學過程 使 用 者 再

創 及 反 思

教 學環 節 教 師 活 動 學 生 活 動

二、 導入新課

1.用錄音機放鬧鐘的聲音。

2.教師：這是什么聲音?

3.出示教科書第84頁上的學生起床圖，提問：這位同學在做什么呢?你們早晨都在什么時間起床?我們要向這位同學學習，聽到鬧鐘響了就要馬上起床，不要睡懶覺。那么你們自己會看鐘表嗎?

教學新課

1.初步認識鐘面。

教師：請同學們拿出學具鐘表，仔細觀察鐘面上都有什么?

教師：這兩根針有什么特點?