對同情心差的孩子的教育對策

　　同情心是人對于境遇低于自己或正在遭受不幸的人的一種憐憫關懷、無私幫助的情感和品質。同情心差的孩子往往對別人的不幸和困難無動于衷，或幸災樂禍、嘲笑、諷刺甚至是攻擊弱小者，有欺“軟”行為；對小動物無一點愛惜之情，踢打虐待小動物和牲畜等；對于一些舍己助人的先進人物冷嘲熱諷，行為特點是自私和冷漠。

　　（1）孩子同情心差的原因分析

　　① 孩子自我為中心的思維方式。這種孩子凡事以自己的主觀好惡為評判標準，從來不會客觀地設身處地的替別人著想。

　�、� 自私自利的性格。這種孩子根本不感受別人的苦難。事不關己，高高掛起，只管自己，不管他人。

　　③ 狹隘的封建傳統的影響。其典型表現是“各人自掃門前雪，哪管他人瓦 上霜。”

　�、� 模仿。父母平常對他人不幸遭遇的漠然態度，對孩子都有潛移默化的影響。

　�。�2）矯正孩子同情心差的方法

　�、� 樹立孩子助人為樂的觀念，進行同情弱小、仗義執言、見義勇為的正面思想教育。

　�、� 幫孩子成立或支持孩子參加旨在救助孤寡特困者的“關懷小組”，定期去訪問貧苦，或探望患重病之人。

　�、� 幫孩子建立“互助”小組，建立互助契約，“有困難時一定互相幫助”。

　�、� 家長帶頭向“希望工程”和災區災民捐款捐物，并支持孩子這樣做，給孩子做榜樣。

　　⑤ 讓孩子飼養一些可愛的小動物，以培養其愛心和憐憫之情。