9、化簡比：

出示例題：“神州”五號搭載了兩面聯合國旗，一面的長是15厘米，寬是10厘米，另一面長是180厘米，寬是120厘米。寫出這兩面旗長與寬的比，并化成最簡整數比。

學生口答寫出比： 15:10 180:120

由于學生已經預習，因此化簡的過程教給孩子。嘗試練習，找同學板演：

匯報，學生講解化簡過程，教師規范化簡格式。

化簡分數比： 1/6 : 2/9 7/12 ：3/8

化簡小數比： 0.5:0.4 0.75:0.25

這部分內容的學習交給孩子自己，發揮學生的主體作用，學生嘗試練習，學生講解。最后讓學生討論化簡整數比，分數比，小數比的方法。

化簡整數比時，比的前項和后項同時除以它們的最大公因數。

化簡分數比時，比的前項和后項同時乘分母的最小公倍數。

化簡小數比時，先把小數比化成整數比，然后再化成最簡比。

三、鞏固訓練，拓展延伸

1、等比接龍：

2：3=20：30=4：6=200：300=( )=( )=( )=( )

100：50=40：20=( )=( )= ( )=( )

2、一項工程，甲單獨做12天完成，乙單獨做10天完成，甲乙所用時間比是( )，工效比是( )。

3、甲是乙的1.2倍，甲與乙的比是( )。

4、甲是乙的1又1/4倍，甲與乙的比是( )。

四、完善認知

通過本節課學習?你懂得了什么?還有什么疑問嗎?

教后反思：