父母如何培養(yǎng)孩子的自信心?其實(shí)“表?yè)P(yáng)”是使一個(gè)孩子快速建立自尊心和自信心最好的工具，但是近三分之一的家長(zhǎng)卻認(rèn)為表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子驕傲，“只要表?yè)P(yáng)的方式得當(dāng)，就能起到很好的正面租用，包括表?yè)P(yáng)孩子的有點(diǎn)和即時(shí)表?yè)P(yáng)，具體步驟是：陳述事實(shí)，確認(rèn)值得表?yè)P(yáng)的原因，表達(dá)高興的心情和期望他(她)繼續(xù)保持的愿望，最后還有有身體接觸，比如擁抱一下孩子、拍拍肩膀和拉孩子的手等等......”。

　　這是一個(gè)故事案例：

　　曾經(jīng)有一位科學(xué)家，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，他的母親對(duì)他的影響很大。在他很小的時(shí)候，一次，媽媽讓他從冰箱里拿出一瓶牛奶，但他竟然一不小心把牛扔瓶子弄掉了，就這樣，一瓶牛奶撒德到處都是，他害怕極了，生怕母親會(huì)罵他。

　　誰(shuí)知道，母親聽(tīng)到聲響后走到廚房，并沒(méi)有生氣，而是對(duì)他說(shuō):“哇，你制造的混亂還真棒!我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的奶水坑呢?你看，我們要不要做個(gè)游戲，看看我們能用多久時(shí)間將它清理了?不過(guò)我們可以先玩幾分鐘。”

　　幾分鐘后，母親說(shuō):“你知道，現(xiàn)在這個(gè)混亂是你造成的，你是男子漢，你應(yīng)該自己擺平這件事。家里有海綿、毛巾，還有拖把，你想怎么處理?”他選了海綿，，于是他們一起清理滿地的牛奶。

　　母親又說(shuō):“我知道，你肯定不是故意打翻牛奶的，因?yàn)槟氵�小，而一瓶牛扔實(shí)在太沉了。那這樣吧，現(xiàn)在你要不再試一次，看看你能不能重新把這件事做好。我們?nèi)ズ笤簩?shí)驗(yàn)吧。”母親建議他把瓶子里裝滿水，然后看看他能不能拿得動(dòng)，他同意了媽媽的建議，并且再一次將裝滿水的牛奶瓶抓在手上，這一次他發(fā)現(xiàn)，如果用雙手抓住瓶子上端接近瓶口的地方，他就可以拿住它。

　　后來(lái)，這位科學(xué)家回憶說(shuō)，他有一位偉大的母親，他的母親一直對(duì)他采用這樣獨(dú)特的教育方式，這讓他從來(lái)不害怕犯錯(cuò)誤，并且，他的母親讓他認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤只是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)也是如此。即使實(shí)臉失敗，我們還是會(huì)從中學(xué)到有價(jià)值的東西。

　　無(wú)論在孩子失敗還是成功的時(shí)候，父母都應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，給孩子重新再來(lái)的勇氣和再接再厲的信心。如果父母希望孩子怎么做或者具備什么品質(zhì)，那么當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子某次這樣做了，父母就要大聲地說(shuō)出來(lái)加以確認(rèn)，這會(huì)讓孩子記憶深刻，幾次之后，孩子就會(huì)形成好的習(xí)慣。父母要多和孩子輕松地交流，了解孩子的想法以及做某件事情的原因，真正地去理解孩子。父母要盡可能和孩子呆在一起，只有在一起，父母才能知道孩子說(shuō)了什么話、做了什么事、怎樣做的，才能和他們交流，讓彼此更多了解和信任。制定規(guī)則時(shí)一定要和孩子商量，只有孩子自己同意的規(guī)則，他才能遵守，才有用。發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)后給予批評(píng)時(shí)，應(yīng)該就事論事，陳述事實(shí)并指出后果，注意一定要保護(hù)孩子的自尊心，并表達(dá)正面的希望。

　　父母通過(guò)“表?yè)P(yáng)”培養(yǎng)了孩子的自信心和自尊心，這樣會(huì)讓孩子在面對(duì)任何困難的時(shí)候都會(huì)勇敢的去面對(duì)，犯了錯(cuò)的時(shí)候都會(huì)勇敢的跟父母去承認(rèn)錯(cuò)誤。老師發(fā)現(xiàn)很多孩子都會(huì)因?yàn)槲窇指改傅呢?zé)罵而去撒謊、逃避責(zé)任，這樣久而久之孩子就會(huì)出現(xiàn)不誠(chéng)實(shí)、沒(méi)有責(zé)任心的現(xiàn)象。