課堂檢測單

　　班級姓名

　　一、量一量(每小題15分)

　　（）厘米

     

　　（）厘米

      

　　二、畫一畫（每小題15分）

　　(1)畫一條長3厘米的線

　 （2）畫一條比8厘米短2厘米的線

　　三、讀一讀（每小題20分）

       樹葉長（）厘米

        鉛筆長大約（）厘米

   
         
　　個人體驗與感悟

　　高效課堂，五步教學法倡導我們“先學后教、先試后導、以學定教、以教促學、教學合一”，最終實現“學生能嘗試、嘗試能成功、成功能創新”這一教學宗旨。為了實現這一宗旨，在我校的課堂教學中，“課堂嘗試單、課堂檢測單”可以說遍地花開。以為一張嘗試單反映的是學生的真實學情，決定的是我們老師該如何去教；一張檢測單足以讓我們做到“堂堂清”，真正踐行“時惜增效，輕負高效”。