(8)朗讀指導："忽然""飛快"要讀得快些，突出情況很緊急、很危險，表現小鴨子游得很快，想快點兒去救小公雞。最后小公雞的話要讀出對小鴨子的感激之情。

　　三、課堂小結，效果強化

　　1．設置試題，引導學生回顧本課所學內容。

　　根據課文內容填空。

　　(1)小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，小公雞在草地上__________，小鴨子__________。小公雞就捉蟲子給小鴨子吃。

　　明確：捉蟲子捉不到蟲子

　　(2)小鴨子到河里__________，小公雞也到河里，差點兒__________，__________救了他。

　　明確：游泳淹死小鴨子

　　2．總結。

　　同學們，讀了這個故事，我們知道了小公雞和小鴨子的不同習性，并感受到了他們的美好品德。以后，我們也要像他們一樣互相幫助喔！

　　四、練習設計，鞏固提升

　　請完成本課對應訓練。

　　五、板書設計，知識構架