【教師預(yù)設(shè) 】

　　教師讓學(xué)生頭腦風(fēng)暴回答前面環(huán)節(jié)出現(xiàn)的句子，請(qǐng)學(xué)生舉手 回答，達(dá)到知識(shí)的再記憶和鞏固。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生頭腦風(fēng)暴記住知識(shí)點(diǎn)并積極舉手回答。

　　四、協(xié)作交流

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　教師讓學(xué)生兩兩一組，根據(jù)活動(dòng)四的圖片進(jìn)行對(duì)話操練。教師下臺(tái)巡視，解答問(wèn)題，觀察他們的對(duì)話，并糾正他們的錯(cuò)誤。

　　A： Let‘s play basketball！

　　B： OK. Let’s play！

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　教師讓學(xué)生兩兩一組，根據(jù)活動(dòng)四的圖片進(jìn)行對(duì)話操練。

　　五、總結(jié)提高

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理本課的知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)框架。

　　2. 情感提升：了解體育文化，培養(yǎng)鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　1. 熟練認(rèn)讀單詞和功能句。

　　2. 和同學(xué)操練今天學(xué)到的對(duì)話。

　　教學(xué)反思

　　略