梁啟超，是我國近代史上著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產階級宣傳家、教育家、史學家和文學家。清末“維新變法”的主要領袖之一。一生留下了許多閃耀著思想光華的著作。同時，梁啟超也是一個成功的教育者。他的九個子女當中，后來大多成為杰出的人才，其中有一個橋梁工程專家，一個經濟學家，一個科學家，一個考古學家，兩個詩詞作家兼知名研究者，多個革命家和社會學梁啟超對于子女的教育，很多人猜想一定是保守而古板的傳統教育，要求嚴格。但是其實卻不然，梁啟超是個很懂得變通和革新的人，他接受了許多西方先進的思想，也包括教育思想。在國外留學的過程當中，梁啟超深刻感受到西方教育的靈活和先進，他十分欣賞并且借鑒到了自己的教育當中。梁啟超曾經說：“國人都知道我是一個學者，卻不知道我是一個情感極為豐富的人，我對祖國，對兒女都有深深的眷戀，我同樣要教育我的子女，做一個有好性格好情感的人。”所以，梁啟超非常重視對子女的愛國教育。他經常向子女灌輸愛國的思想。他說：“人不能忘本，每個人都有一個唯一的祖國，要熱愛祖國勝于愛自己。如果一個人連祖國都忘記了，那么這個人和禽獸毫無區別。”

　　他在子女的教育過程中，經常要求子女背育中國古代的詩詞，熟讀古代的歷史，并且多閱讀古代思想著作，領悟文化精髓。在他和孩子們學習的書房當中，經常掛有一幅地圖，讓孩子們了解國家的概況，了解中國當時的危機。他經常告訴孩子們：“國家危亡，匹夫有責。現在國家正在危機之中，各列強虎視眈眈，你們要好好努力，將來強大自己的民族，報效自己的祖國。”在梁啟超的言傳身教下，子女們從小形成了強烈的愛國情懷和民族熱情。

　　怎樣培養孩子道德品質？

　　另外，梁啟超還很重視對子女進行道德品質方面的教育，并以自己崇高的道德情操為子女們樹立了光輝的榜樣。他要求孩子們從小就要艱苦樸素，在艱苦的環境中鍛煉自己。他說：“生當亂世，要吃得苦，才能站得住，一個人在物質上的享用，只要能維持生命便夠了，至于快樂與否，全不是物質上可以支配。能在困苦中求得快活，才真是會打算盤哩!”他教育子女們要熱愛生活，適應環境。他說：“我是學問、趣味方面極多的人，我之所以不能專積有成者在此。然而我的生活內容異常豐富，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此。我每歷若干時候，趣味轉過新方面，便覺得像換了新生命，如朝日升天，如新荷出水，我自覺這種生活是極可愛的，極有價值的。我雖不愿你們學我那泛濫無歸的短處，但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長處。”在他的教育影響下，孩子們個個都有一個艱苦奮斗的歷史。

　　梁啟超的次子梁思永，曾在美國哈佛大學攻讀考古學和人類學。1930年學成回國，正是國內戰火不斷的年代。他在十分艱苦的條件下，長期從事考古工作，曾主持山東章丘龍山鎮和河南安陽后岡、西北岡等重要發掘，并首先確定仰韶、龍山和商文化的相對年代。梁啟超的四女梁思寧，在南開大學讀一年級時，因日機轟炸而失學。她抱著滿腔的愛國熱忱投奔新四軍，奔赴抗日前線。梁啟超的幼子梁思禮，1924年才出生。當他5歲時，梁啟超就去世了。他17歲赴美求學，邊打工邊讀書，在飯館里洗碗碟，在游泳池當教生員，什么都干，苦讀八年，終于獲博士學位。他回國后從事電子科學研究工作，是我國著名的火箭專家，曾獲國家科技進步特等獎，并當選為國際宇航科學院院士。

　　正是由于梁啟超的良好的家庭教育方法，使他在對子女的教育培養方面大獲成功。他的兒女們不負重望，個個意志堅強，性格開朗，學有專長又多才多藝。他們都為祖的解放尤其是建設事業做出了杰出貢獻。

　　正是梁啟超的成功教子方法值得父母們反思：成功的教育不僅是為了讓孩子成為一個知識豐富的人，更要注重對孩子們的情感培養，情商教育才是根本。情商教育對于孩子就是心理疾病的預防針，越早進行越好。一個充滿情感的孩子才是有希望的，也才能得到真正的快樂和幸福。