小惠，女，15歲，重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生

　　家庭背景

　　家庭人口:3人。

　　文化水平:父親:大專;母親:高中。

　　家長(zhǎng)職業(yè):父親：上班族，母親：個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶。

　　家長(zhǎng)興趣:與朋友喝酒、聊天、妙股、打麻將、逛街。

　　家長(zhǎng)性格：父親:精明、干練、冷靜、較沉穩(wěn);母親:精明、能干、易激動(dòng)、較急躁。

　　家庭氛圍:三人各忙各的，基本上處于“三足鼎立”狀態(tài)，難得能聚到一起，極少有機(jī)會(huì)能平等、和諧地交流，家庭氣氛談不上溫馨、溫暖。

　　孩子在家中感受:用一句話來說就是“物質(zhì)富有，精神貧乏”。父母在物質(zhì)上所有的要求都能滿足我，但在思想上很少關(guān)心我，甚至沒有時(shí)間聽我聊聊我的學(xué)習(xí)、我的想法，老說我是小孩子。他們比較專制，我只有聽他們的，不理解我。在家中很難感到關(guān)愛和溫暖。

　　家庭對(duì)孩子的期望:要求不高，交友要慎重，不要學(xué)壞，學(xué)習(xí)成績(jī)要提高，爭(zhēng)取以后有大學(xué)上。

　　智擇優(yōu)心理專家孟老師：

　　從以上家庭背景材料可以看出，目前的家庭狀況除了能給其物質(zhì)上的滿足外，很少能給予學(xué)習(xí)、生活上細(xì)致、積極的關(guān)心和引導(dǎo)。另外，其父母早出晚歸，經(jīng)常吵架，她媽媽對(duì)其表現(xiàn)不滿時(shí)動(dòng)輒打她，都使她產(chǎn)生反感和逆反心理，這些都極大地影響了其良好品格的形成，也使其產(chǎn)生交友心理的偏差。其次，家庭期望值低，每次升學(xué)其父母的錢權(quán)都能讓她進(jìn)全市最好的學(xué)校，這對(duì)其自強(qiáng)、自立意識(shí)的培養(yǎng)和正確的人生觀、價(jià)值觀的形成都不利。