第二課時　習作

　　一、新課導入

　　(出示課本中給出的照片)這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真情實景。仔細觀察照片，想一想：這個小孩子為什么哭？他的父母在哪里？當時可能發生了什么事？這個孤獨的孩子以后的命運又會如何？聯系照片中的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內容要具體，語句要通順，表達出自己的真實情感。

　　二、文題展示

　　本次習作要求我們仔細觀察教材出示的一張記錄日本侵華歷史的老照片，聯系照片上的人和景，把自己看到的和想到的寫下來。要求內容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。

　　三、寫作指導

　　1．通過閱讀“習作要求”可知，這是一篇看圖作文。寫作前，要有步驟地進 行仔細觀察，大致描述照片上的內容，然后結合畫面展開合理的想象。

　　2．通 過想象，從靜態的畫面引出動態的情景，從瞬間的畫面記錄引出整個事件過程，通過 對各種細節的挖掘和豐富，讓這幅照片充滿生命力，讓其中的人和物都活起來。比如，可以想象：這個小孩會有怎樣的年齡、身份，他為什么獨自坐在那里哭，他的父母在哪里，當時可能發 生了什么事情，孩子未來的命運如何。尤其要重點思考畫面的背景反映了什么，它和畫面上的人物有著怎樣的關系。

　　3．寫作時，要把畫面上的內容交代清楚�？梢詫懻掌�上的事件發生之前的情景是怎樣的，之后又是怎樣的；畫面上的人物以前是什么樣的，之后又是什么樣的。敘述應當圍繞哭泣的孩子展開，表現出他的不幸遭遇和悲慘命運，以及對戰爭受害者的同情，從而突出憎恨侵略者、厭惡戰爭、堅定維護和平的主題思想。