請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下走在路上，摔了一跤，立刻過(guò)來(lái)兩個(gè)人，誰(shuí)也不拉你起來(lái)，卻在一旁教訓(xùn)你。

　　甲：看看，摔著了吧?我一早就知道你得失敗。誰(shuí)讓你驕傲來(lái)著?你以為你半年沒(méi)摔跟頭，就再也沒(méi)事了?這回傻了吧?你這個(gè)人就是不經(jīng)夸。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。記住了沒(méi)有?

　　乙：走路是一門(mén)學(xué)問(wèn)，那不是輕易可以學(xué)得會(huì)的。你看我，兩眼要直視前方，還得看著地面有沒(méi)有坑坑坎坎，先邁一條腿，再邁第二條腿，擺臂要和邁腿相配合……這樣……這樣……

　　甲：你就是沒(méi)記性。不信把我的話擱這兒，一會(huì)兒走不出50米，你還得摔跟頭。

　　乙：你顯然不如我。要說(shuō)我走路，就是夠標(biāo)準(zhǔn)，夠?qū)�業(yè)。我從來(lái)不摔跟頭。就是摔，也不摔成你這個(gè)樣子……你早點(diǎn)跟我學(xué)，也不至有今日。

　　甲：怎么?你還生氣了?我們這純粹是為你好。我們是誠(chéng)心要把你培養(yǎng)為世界走路冠軍，才這樣苦口婆心地教導(dǎo)你。看來(lái)我們心思算是白費(fèi)了，你也就配摔跟頭，比殘疾人強(qiáng)點(diǎn)……

　　躺在地上的你，作何感想?委屈還是憤怒?

　　當(dāng)孩子考個(gè)低分?jǐn)?shù)回家時(shí)，他面臨的，就是這種處境。

　　孩子站在那里，低著頭。卷子在家長(zhǎng)手里。

　　母：看看，考糊了吧?該!我就知道你這回好不了。給你兩句好話，你就找不著北了。狂啊，狂!這會(huì)兒怎么不狂了?

　　父：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，那可不是玩玩樂(lè)樂(lè)學(xué)得好的。你看人家古人，講究的是頭懸梁錐刺股。知道什么是頭懸梁錐刺股嗎?就是把頭發(fā)吊在房梁上，用錐子扎大腿，為什么?為了頭腦清醒，不困。古人也懂得開(kāi)夜車(chē)，可你呢?上課你得注意聽(tīng)講，回家得先看書(shū)再寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)要預(yù)習(xí)明天的功課，全弄完了，你那兒不是還有我給你買(mǎi)的課外練習(xí)冊(cè)嗎?做點(diǎn)!

　　母：他哪有這精神啊!他就知道玩。不信我說(shuō)句話放這兒，到期末，他肯定門(mén)門(mén)都考不及格。

　　父：不就這么點(diǎn)東西嗎?有什么難學(xué)的。我上學(xué)的時(shí)候，不敢說(shuō)門(mén)門(mén)第一，起碼也讓他們不能小瞧我。我們班學(xué)習(xí)委員還向我問(wèn)問(wèn)題呢!

　　母：怎么的?你還不愛(ài)聽(tīng)了?我們?yōu)榱苏l(shuí)?不都是為你好嗎?想讓你成龍，怕你成蟲(chóng)。你看看現(xiàn)在下崗的，失業(yè)的，全都是學(xué)歷低的。你現(xiàn)在就跟不上，將來(lái)怎么辦?掃大街去算了!要不，去討飯吧。

　　孩子沒(méi)得到任何幫助，他只是經(jīng)受了一次語(yǔ)言轟炸。

　　所有這些，都是廢話。

　　家長(zhǎng)根本沒(méi)必要發(fā)脾氣。他們應(yīng)該做的是：首先詢問(wèn)情況，然后問(wèn)孩子需要什么幫助，再和孩子一起商量提高成績(jī)的具體辦法。

　　當(dāng)孩子考了低分的時(shí)候，他需要的不是批評(píng)和訓(xùn)斥，而是幫助。只有孩子確實(shí)是學(xué)習(xí)態(tài)度有很大問(wèn)題時(shí)，才需要適當(dāng)?shù)呐�評(píng)。