三、合作探究。

　　1、出示合作學習任務、過程及方法：

　　任務：默讀、同桌互讀課文，畫出幾位史官的語言、行動及神態的句子，在書上畫出來，小組交流。

　　過程：正確流利有感情地朗讀這些句子。

　　匯報：他們的語言、行動和神態表現了什么？

　　2、小組合作探究，完成學習任務單。

　　3、分享成果及表演內化。

　　預設：小組發言人上臺匯報表演，集小組智慧于一身；

　　學生點評，教師指導朗讀：

　　（1）讀出太史伯的“嚴肅”，太史仲的“面不改色，冷笑”等；

　　（2）讀關鍵詞句：“按照事實寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非”；“ 我情愿不要這個腦袋”；“我只怕不忠實，可不怕死”；“ 但倘若貪生怕死，就失了我的本分，不如盡了本分，然后去死”；“ 您只能不許我寫，卻不能改變事實”……