教育孩子是父母的責(zé)任，對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)囊�求有利于孩子的成長(zhǎng)。然而父母過(guò)高的要求、過(guò)多的期待，甚至過(guò)嚴(yán)的苛求，卻會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成傷害。因此，父母應(yīng)當(dāng)用平常心看待孩子的成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子說(shuō)要求過(guò)高的話。以下這些話以及類似的話，希望家長(zhǎng)引以為戒。

　　看看你有沒(méi)有對(duì)孩子說(shuō)過(guò)這些話

　　1.面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子，媽媽失望地說(shuō)：“我怎么就沒(méi)生一個(gè)像別人家那么聰明的孩子呢?”

　　專家指點(diǎn)：在家庭教育中，父母千萬(wàn)不要用“人家孩子怎樣”來(lái)衡量自己的孩子。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，絕不可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們。要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要記住每個(gè)孩子身上都有值得發(fā)掘的潛能。

　　2.為讓孩子達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，母親恐嚇說(shuō)：“你要是考不進(jìn)市重點(diǎn)，我就抹脖子!”

　　專家指點(diǎn)：孩子只要盡到了努力，就是盡到了自己的責(zé)任;家教的目的，就是使孩子的努力達(dá)到最理想的效果。除此之外，再給孩子壓力就是錯(cuò)誤的。

　　3.為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，父母刺激孩子：“考不上好大學(xué)你還有出息嗎?”

　　專家指點(diǎn):孩子把家庭比作牢籠，把自己比作囚徒。這一直是家教的悲哀。這樣的孩子，即使考上了大學(xué)，也不能說(shuō)家教是成功的。

　　4.孩子拿著100分的試卷等待獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽卻說(shuō)：“你早該得滿分。”

　　專家指點(diǎn):父母在發(fā)現(xiàn)孩子有所上進(jìn)時(shí)，要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，才能引發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力，下次他會(huì)更加努力。

　　5.為督促孩子考個(gè)好成績(jī)，父親提出：“考好了獎(jiǎng)勵(lì)，考不好打屁股!”

　　專家指點(diǎn):評(píng)價(jià)孩子的學(xué)業(yè)水平要考慮分?jǐn)?shù)，但不能僅以分?jǐn)?shù)為絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，還要看看孩子的品質(zhì)禮儀如何，體質(zhì)體魄如何，興趣廣泛性和穩(wěn)定性如何，對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)明天的態(tài)度如何，創(chuàng)造性的培養(yǎng)如何等等。

　　6.考試前，媽媽給茜茜定下目標(biāo)：“一定要進(jìn)前5名。”

　　專家指點(diǎn):父母必須懂得這樣一個(gè)道理，即決不能用孩子的身心健康來(lái)?yè)Q高分。試想，如果高壓政策把孩子的身心搞垮了，那高分還有什么意義呢?

　　7.面對(duì)即將到來(lái)的中考，媽媽比孩子還急：“為了媽媽，你一定要考好!”

　　專家指點(diǎn):父母應(yīng)當(dāng)讓孩子明白，他是在為自己學(xué)習(xí)，是為了實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，并不是為了父母而學(xué)習(xí)，這才是正確激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的方法。

　　8.為提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，父母告訴孩子：“若考一百分，我就給你買(mǎi)禮物。”

　　專家指點(diǎn)：對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，應(yīng)重視精神上的鼓勵(lì)，通過(guò)鼓勵(lì)加強(qiáng)孩子積極上進(jìn)的自信心，這遠(yuǎn)比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)要有效得多。