◆    教學過程

　　第一課時

　　一、談話導入，激發情感。

　　1.    板書：英雄。孩子們，你們認為什么是英雄？你知道哪些英雄人物？

　　2.    生自由暢談，師適時引導小結。

　　3.    在中華民族抵抗外來侵略的歷史上，有許許多多的英雄，今天，我們就一起來認識其中的一位。（板書：鄧世昌）

　　4.    你了解鄧世昌嗎？說說你所知道的。

　　5.    課件補充介紹鄧世昌資料。完善課題。

　　6. 就讓我們一起走進鄧世昌，走進那難忘的歲月。

　　二、初讀課文，學習字詞。

　　1. 選擇自己喜歡的方式朗讀課文，把課文讀通順，有生字的地方停一停，多讀兩遍，讀準字音。

　　2. 課件出示詞語，請生認 讀，相機正音。

　　3. 引導學生自主識字，用個性化、生活化方式識記生字。

　　4. 你知道哪些詞語的意思？你是怎么知道的？

　　5. 這些生字在書寫時需要注意些什么？

　　6. 指導書寫，提醒生注意“昌”字的寫法，上窄下寬，而“艘”“慷”等均為左窄右寬。

　　7. 生臨寫后評議小結。